蒙氏班的教學(xué)內(nèi)容分為五大領(lǐng)域，分別是日常生活領(lǐng)域、感官領(lǐng)域、數(shù)學(xué)領(lǐng)域、語(yǔ)文領(lǐng)域、科學(xué)文化領(lǐng)域。這五個(gè)領(lǐng)域相輔相成、融會(huì)貫通，以游戲化、操作化、體驗(yàn)化的形式帶給幼兒新鮮的課程以及延伸內(nèi)容。

　　每個(gè)孩子都是降落在人間的天使，每個(gè)孩子都是寶貴的禮物。過(guò)生日是我們每個(gè)孩子每年必不可少的的重要環(huán)節(jié)，在跨世紀(jì)蒙氏班的小朋友們過(guò)生日時(shí)，老師都會(huì)以主題課程的形式讓孩子在游戲和體驗(yàn)中，學(xué)習(xí)到科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，感受生日的意義。

　　今天是跨世紀(jì)幼兒園晨曦班想想寶貝的4歲生日，想想媽媽提前一周就告知老師生日時(shí)間，并精心為想想準(zhǔn)備了成長(zhǎng)記錄。就這樣，想想在幼兒園的個(gè)生日會(huì)開(kāi)始了，首先老師為想想和小朋友講述了一個(gè)關(guān)于“小精靈——想想”的故事，讓想想了解自己的由來(lái)。接下來(lái)，由想想手拿地球儀繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)四圈，表示自己今天已經(jīng)4歲啦!然后想想拿著媽媽提前精心準(zhǔn)備的成長(zhǎng)照片，開(kāi)始講述自己的成長(zhǎng)故事，從出生時(shí)的小可愛(ài)到咿呀學(xué)語(yǔ)，再到上幼兒園能夠幫助爸爸媽媽做一些事情，每一步都有開(kāi)心的成長(zhǎng)!后大家一起分享了想想的爸爸媽媽為寶貝生日準(zhǔn)備的美味蛋糕，并為小壽星送上真摯的祝福語(yǔ)。每個(gè)小朋友都沉浸在快樂(lè)和幸福之中……

　　而這正是跨世紀(jì)蒙氏教育主題化的展現(xiàn)。主題化首先體現(xiàn)了蒙氏教育的目的性，其次是針對(duì)性。蒙氏教育中孩子的操作稱之為“工作”，而不單純是玩。工作是有目的性的，而玩是漫無(wú)目的的。因此，蒙氏教育每堂課都應(yīng)該有明確的主題。無(wú)論集體、分組、個(gè)人活動(dòng)都有大、中、小主題，一切教學(xué)活動(dòng)圍繞主題開(kāi)展，教學(xué)效果根據(jù)主題評(píng)價(jià)。

　　蒙特梭利博士曾說(shuō)過(guò)：“我聽(tīng)了，就忘了;我看了，就記住了;我做了，就理解了?！币虼?，只有帶著孩子親身體驗(yàn)、親自感知，才會(huì)產(chǎn)生深刻的印象和記憶，通過(guò)這樣的主題化課程讓孩子形象的了解到自身的成長(zhǎng)歷程及長(zhǎng)大的意義。