考慮到環(huán)境對幼兒產(chǎn)生的重要影響，幼兒又是心智性吸收者，尤其喜歡在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在此，借用了一個藝術(shù)詞匯，即“情景化”。孩子具有模仿的天性及表演天賦。如果將一些課程編成話劇、歌劇、舞劇，讓孩子在其中扮演角色，有主題、情節(jié)、對話、音樂，讓孩子在快樂的表演中學(xué)習(xí)。如英語學(xué)習(xí)就可以編成童話劇，這樣學(xué)習(xí)效果會非常好。

　　跨世紀(jì)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)活動，均體現(xiàn)著七個化的教學(xué)方式，讓孩子在寓教于樂的過程中學(xué)會工作、學(xué)會生活、學(xué)會社交、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造。

　　跨世紀(jì)幼兒園一直在開展“禮儀小天使”的活動，幫助孩子養(yǎng)成講文明，懂禮儀的良好品德。每天早上，“禮儀小天使”都會早早地就來到幼兒園，站在幼兒園前臺，向每一位小朋友問候。孩子們非常期待而又重視小小禮儀員的活動，每次在小朋友當(dāng)小小禮儀員時，家長就會與老師分享，孩子會在晚上睡覺前會主動提醒爸爸媽媽，明天就要當(dāng)小小禮儀員了，一定要早點(diǎn)起床，早點(diǎn)到幼兒園，請爸爸媽媽記得叫他起床。

　　早上，小小禮儀員早早地來到教室以后，請老師協(xié)助帶上綬帶，然后會迫不及待地去到前臺，迎接每一位小朋友!

　　在孩子入園時，家長們都能看到各班的小小文明禮儀員們輪流在跨世紀(jì)幼兒園門口熱情地歡迎小朋友、家長的到來。孩子們佩戴綬帶、站姿優(yōu)雅、聲音洪亮的向到來的家長問好?！靶∨笥?，早上好!”“阿姨、早上好!”看到孩子們彎腰鞠躬，與他人問好的身影，也讓我們看到了孩子們在問候方面的成長，以及對中國民族傳統(tǒng)禮儀文化的傳承。

　　情景化的教學(xué)模式能激發(fā)幼兒參與的興趣，并讓幼兒迅速理解、吸收。就像“禮儀小天使”的活動一樣，孩子們通過感受同伴們早上來到幼兒園的美好心情，收獲到的自信心、成就感則是不同的。這就是跨世紀(jì)教育七個化教學(xué)的魅力!相信在七個化的教學(xué)模式影響下，跨世紀(jì)教育下的孩子一定能擁有完善的人格，為孩子今后的成長做充足的準(zhǔn)備!