“迎著晨曦，迎著朝霞，旭日升起，彩虹光華……”耳邊的園歌響徹校園， 踏著清晨的陽光走入到班級，和剛剛來到小荷班的安安小朋友微笑著打招呼，“早上好啊，安安”，安安也微笑著回應(yīng)我。

　　跨世紀(jì)幼兒園的寶貝們每天清晨來到幼兒園，換鞋、簽到、放書包，洗手喝一杯溫開水，這是寶貝們來到幼兒園必走的流程。今天，我發(fā)現(xiàn)趴在教具柜上把彈珠放在水杯里的安安(安安從家里帶來的彈珠)。我蹲下身來看著安安，微笑著說：“請問正確喝水的地方在哪里呢?你能告訴我嗎?”安安瞪著大大的眼睛隨即就告訴我：“是在桌子上!”“那請問我們周一可以帶分享的玩具和物品來，周四可以帶來幼兒園嗎?”安安看著我略微的思考說：“是不可以的吧”。“那請問我可以幫你把它(彈珠)放在書包里嗎?”“可以的，那琪琪老師要記得放學(xué)時給我哦?！薄昂玫摹?。

　　剛剛結(jié)束這段對話，安安去換了一杯新水。我就又發(fā)現(xiàn)了在故意拿著水杯把水倒在閱讀區(qū)地毯上的安安。我有些不解?！盀槭裁此敲醋瞿?”心里不惑的想著，手上輕輕牽著安安來到和平桌解決問題。幾次問答，安安都避不回答“故意傷害閱讀區(qū)地毯”的問題，我蹲下來，請他認真的看著我的眼睛說：“因為傷害了地板和地毯，浪費了水杯里的水。所以安安今天可能會失去自己的水杯”我拿著水杯放回到了我們的水杯架上，把它送回原來地位置。

　　加餐時間，所有小朋友都在喝水。唯獨安安沒有，因為自己的“傷害行為”失去了水杯。安安三番兩次走到娜娜老師前“求助”樣的眼神看著娜娜老師。娜娜老師也看出了問題所在，輕聲對安安說“因為是你和琪琪老師一起解決的問題，我并不清楚。所以請你去找她好嗎?”我就站在不遠處靜靜地聽著。

　　躊躇半天，安安來到了我的身邊?！扮麋骼蠋?，我想要我的水杯?！蔽叶紫聛?，眼睛認真的看著安安。問道：“那請問你的衣服如果濕掉了穿在身上難受不難受?”難受。此時的安安垂下頭來看著地板若有所思。“那地板和地毯他們濕了難受不難受?”安安看著我想了想說“難受”，那安安現(xiàn)在可以摸摸它們，都是潮潮的。他們是不是也很難受?“此時的安安徹底低下頭意識到了自己行為的不正確，弱弱回答我，“是?！蹦钦埬愫偷匕搴偷靥旱狼负貌缓?好，安安很認真的趴在地上和地毯道歉。“嗯，我覺得地板原諒你了但是你的水杯沒有。”拉著他走到盥洗室，“水杯和水是好朋友，你卻把它的好朋友倒掉。那我們要不要道歉?”安安也特別認真的去和我們的水杯道歉。孩子認真的一字一句的說著道歉的話語，雖然是簡單的幾個字，但過程中我們讓孩子感受到，任何一個細小的行為，做錯了都要負責(zé)。讓孩子成為一個有擔(dān)當(dāng)、懂責(zé)任、敢于承認錯誤并去改正錯誤的孩子。

　　在蒙氏教育里，“一花一草皆教育”。簡單的一盆綠蘿，一株漂亮的花，都是生命，都有其存在的教育意義，我們的教具柜和地毯也是如此?！叭f物有靈，學(xué)會給予任何生命及事物尊重是我們要教給孩子的”，簡單的一件小事，學(xué)會讓孩子換位思考，學(xué)會讓孩子尊重生命。小孩子，大教育，幫助孩子認真、尊重、敬畏且熱愛生活，是我們一直努力做的事。