教育的目的是培養(yǎng)適合社會需要的綜合型人才。蒙氏混齡班級就是一個(gè)“小家庭”。孩子們在環(huán)境中與其他成員相處的過程中，會自然地學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會生活、學(xué)會工作、學(xué)會創(chuàng)造。

　　當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!起床了，隨著起床音樂聲的響起，寶貝們一個(gè)個(gè)從睡夢中睜開眼睛。

　　在今天中午起床的時(shí)候，班級中有一位名叫十一的小朋友，起床后，自己穿好衣服，疊好被子，準(zhǔn)備去看書，突然看到了小組的yoyo小朋友在還在床上穿衣服，于是十一主動走到y(tǒng)ouyou的旁邊，對他說：“youyou，你是不是遇到困難了，我可以幫你穿衣服嗎?”yoyo說，“可以，謝謝你十一哥哥。”

　　本身不太會穿衣服的yoyo，得到了十一哥哥的幫助，臉上露出了開心的笑容。在穿衣服的過程中，十一哥哥會主動與youyou分享穿衣服的步驟與過程。

　　yoyo聽著十一哥哥講解如何穿衣服的方法與技巧，臉上露出了開心喜悅的笑容，通過十一哥哥的幫助，后兩個(gè)人愉快的把衣服穿好了。

　　蒙氏教育從小培養(yǎng)孩子照顧自己、照顧他人、照顧環(huán)境的能力。而他們的行為和語言也在慢慢地發(fā)生著變化。一句我可以幫助你嗎?對于幫助的人說：是學(xué)會承擔(dān)責(zé)任并收獲幫助他人的快樂。對于被幫助的人來說中是收獲了愛、能力與責(zé)任。