7月是畢業(yè)季，因為跨世紀(jì)幼兒園小孩子們要離開滋養(yǎng)他們?nèi)甑摹凹摇绷耍@對已經(jīng)畢業(yè)的孩子們來說卻也是“探親記”，因為展翅飛翔的小鳥終于有時間可以飛回zui初的“巢”了。2016年7月1日，跨世紀(jì)幼兒園曉月班的第十屆畢業(yè)生堯堯回家“探親”啦。

　　耳邊依然回響著堯堯在中組的時候?qū)ξ艺f的話：“趙老師，我們能不能不畢業(yè)?”，我笑了笑看著堯堯說：“小朋友長大了，就要畢業(yè)啊，就像小鳥長大要飛向天空是一樣的。”“那我不想畢業(yè)，不想離開你們。但是我要是畢業(yè)了，會像哥哥姐姐一樣回來看你們的?！薄昂?，老師等著你們。”只見堯堯兩眼閃爍著淚光對我說：“趙老師，我畢業(yè)了要來看你，上小學(xué)要來看你，上初中要來看你，上大學(xué)也要來看你。等到我死了也要來看你……”這時我噗的一聲笑了，但心中滿滿的都是幸福。

　　一早，媽媽把堯堯送到幼兒園，令我感動的是堯堯的手中提著一個手提袋，不是吃的，也不是禮物，而是一雙室內(nèi)鞋。因為在他小小的心里已經(jīng)種下一顆種子，一種秩序感的種子——進(jìn)蒙氏班要換鞋。小朋友都很興奮，因為見到了他們的哥哥，大家都很好奇哥哥在小學(xué)的生活。

　　而堯堯，進(jìn)入到班級以后在，真的就是大哥哥的樣子，他開始熱心地幫助小朋友做事情，當(dāng)老師的小助手，成為班級的小老師，帶領(lǐng)小朋友一起講故事。在他幫助老師的時候，我在他身上感受到責(zé)任，認(rèn)真和自信。堯堯在家的時候，還特意為小朋友準(zhǔn)備了幾首小提琴曲子，準(zhǔn)備給小朋友演奏并授課，拿起小提琴那種專注、自信的表現(xiàn)，一瞬間成為了小朋友們的偶像，小朋友們像花一樣簇?fù)碇鴪驁颉?/p>

　　拉完小提琴，他又開始了畫畫。只見堯堯拿起筆，動作嫻熟地畫起來了。很快，堯堯的作品出來了，有火車、輪船、磁懸浮列車，還有飛機(jī)，重要的不是他能夠畫出來，而是他能夠觀察并記住我們忽略的部分。我問堯堯：“請問，你怎么畫的這么形象啊?”堯堯說：“老師，這些都是我在生活中觀察到的，因為我很好奇飛機(jī)為什么會起飛，火車和磁懸浮列車是如何行走的，還有輪船是如何行駛的，在觀察和思考的時候，就記住了啊。”還有之前在自由選擇工作的時候，我也會動手拼擺的?！笨吹綀驁驖M滿的成就感，作為老師，內(nèi)心無比幸福。幸福的是，在蒙氏教育的熏陶下，堯堯擁有了愛探索和研究的好習(xí)慣。

　　晚上放學(xué)的時候，堯堯和媽媽商量了好久，說：“媽媽，我能和您商量一件事情嗎?明天讓我再來一天吧，我舍不得老師和小朋友?！眿寢屄犕旰鬅o奈地?fù)u搖頭說：“你和老師商量一下吧。”經(jīng)得老師的同意后，堯堯興奮極了，因為他可以在“家里”多待一天了。堯堯媽媽分享道：“他的班主任很欣賞他，說他的思維和智力都超出了同齡孩子，學(xué)習(xí)成績非常的好，重要的是邏輯思維能力很強(qiáng)。感謝幼兒園，感謝他的‘家’，把他送這里真的是對了”。

　　作為一位老師，幸福的事情莫過于你的學(xué)生非常優(yōu)秀，你的家長感謝你讓他的孩子優(yōu)秀。從堯堯的“探親”中，我感受到了堯堯各種能力的爆發(fā)，從語言、表現(xiàn)、觀察、自信、想象、創(chuàng)造、學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣上來說，他值得我為他驕傲，這更是跨世紀(jì)教育的驕傲。未來的世界稀缺的不是知識，而是擺脫困境的想象力和創(chuàng)造力。知識易學(xué)，能力卻不易培養(yǎng)，而跨世紀(jì)教育就是在培養(yǎng)孩子的24種能力，從而培養(yǎng)孩子的健全人格。也相信，跨世紀(jì)教育下的孩子，不僅是國家未來的人才，更是未來的引領(lǐng)者。