隨著人們生活質(zhì)量的提高，很多人對(duì)幼兒教育越來(lái)越重視，一所幼兒園的精細(xì)化管理模式的質(zhì)量和水平?jīng)Q定著教育、教學(xué)、服務(wù)等方方面面的質(zhì)量和水平，代表著一所幼兒園的形象，體現(xiàn)著一所幼兒園的園本精神?？梢赃@么說(shuō)，幼兒園的管理模式?jīng)Q定著它的成敗。跨世紀(jì)總結(jié)了30年的幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)，為您介紹6招搞定幼兒園精細(xì)化管理的訣竅。 

（一）制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和管理制度
       制定工作計(jì)劃時(shí)，讓老師分層討論，積極鼓勵(lì)他們有創(chuàng)新性的想法和設(shè)計(jì)，并納入工作計(jì)劃當(dāng)中，變被動(dòng)接受任務(wù)，為自己主動(dòng)地策劃、實(shí)施活動(dòng)。同時(shí)，要建立精細(xì)、明確的管理制度，形成完善的管理體系，不斷提高管理質(zhì)量和工作效率。
（二）抓住日常保教工作中的細(xì)小環(huán)節(jié)，讓幼兒感受到老師的愛
       在日常的工作中，老師應(yīng)當(dāng)為幼兒提供足夠的安全感和滿足感，這就要求幼兒教師做到以下幾點(diǎn)：，每天保持親切的笑容和友好的態(tài)度去擁抱和迎接每一位小朋友，讓他們從內(nèi)心深處感受到幸福與喜悅。第二，每天用手親切的撫摸小朋友一下，讓他們感受到安全與踏實(shí)。第三，蹲下身子與小朋友講話，讓他們感受到友好與平等。第四，勇于告訴孩子你喜歡他，讓小朋友的自尊心得到滿足。另外，如果小朋友做錯(cuò)了事情，幼兒園教師不應(yīng)對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)厲的責(zé)備和訓(xùn)斥，而應(yīng)該和顏悅色的給小孩子講道理，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)究竟錯(cuò)在什么地方。這樣既可以讓孩子牢記這次錯(cuò)誤，也能促進(jìn)和諧師生關(guān)系的建立。 
（三）重視幼兒良好行為習(xí)慣和興趣愛好的培養(yǎng) 
       培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是精細(xì)化班級(jí)管理的重要內(nèi)容，對(duì)幼兒園小朋友而言至關(guān)重要。具體而言，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣必須注意以下幾點(diǎn)： 
1、發(fā)揮榜樣的力量 
       在培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的過(guò)程中，幼兒園教師的榜樣作用十分重要。幼兒園教師的一言一行都潛移默化的影響著小朋友。因此，幼兒園教師必須以身作則，樹立正確的榜樣。比如，幼兒園教師在教小朋友坐姿端正的時(shí)候，自己也需要保持正確的坐姿。 
2、重視方法與時(shí)機(jī)的選擇 
       針對(duì)幼兒園大、中、小班孩子的不同特征，幼兒園教師應(yīng)當(dāng)采取不同的教育策略和方法。比如在教幼兒園小班小朋友正確對(duì)玩具進(jìn)行分類和收納時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：，在小朋友玩玩具之前，幼兒園教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)小朋友按照不同顏色或者不同類別將玩具分好類，然后再引導(dǎo)小朋友識(shí)別每種玩具，了解玩具的具體玩法。這樣不僅可以鍛煉小朋友動(dòng)手能力，還可以培養(yǎng)了小朋友分類、歸納的能力。在幼兒園中班的教學(xué)中，幼兒園教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合幼兒的不同喜好，采取多種多樣的教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。比如，部分中班的小朋友喜歡說(shuō)臟話，爭(zhēng)搶玩具。針對(duì)這一現(xiàn)象，幼兒園教師應(yīng)當(dāng)充分利用午休時(shí)間，播放一些與文明、友愛相關(guān)的故事、詩(shī)歌或者童瑤，讓小朋友了解并學(xué)會(huì)逐步使用文明用語(yǔ)。  
3、興趣是Zui好的老師。
       精細(xì)化管理模式要求幼兒園教師充分重視培養(yǎng)幼兒興趣愛好的培養(yǎng)，帶領(lǐng)小朋友開展豐富多彩的文娛活動(dòng)。比如，兒歌比賽、舞蹈比賽、詩(shī)歌比賽、書法比賽、積木比賽等。 
（四）注重校園和家園的溝通，用誠(chéng)信理念做好家長(zhǎng)工作 
       注重校園和家園的溝通，用誠(chéng)信理念做好家長(zhǎng)工作是有效實(shí)施精細(xì)化管理模式必不可缺的內(nèi)容。這就要求幼兒園教師必須做到以下兩點(diǎn)：，用真心和誠(chéng)信與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，獲得家長(zhǎng)的信賴。第二，與家長(zhǎng)具體交流過(guò)程中，關(guān)注每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題與疑惑進(jìn)行耐心的講解，消除家長(zhǎng)的一切疑慮。另外，還可以充分利用QQ、微信、短信等方式叮囑家長(zhǎng)需要注意的事項(xiàng)。

（五）提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)和水平 
       高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是有效實(shí)施精細(xì)化管理模式的必備條件。但是，目前我國(guó)幼兒園教師大多文化素質(zhì)水平偏低，不利于精細(xì)化管理模式的有效實(shí)施。因此，相關(guān)工作者必須從以下幾個(gè)方面入手全面提高幼兒園教師整體素質(zhì)和水平。
，開拓幼兒園教師招聘途徑，主動(dòng)吸納優(yōu)秀人才。
第二，加強(qiáng)培訓(xùn)。幼兒園應(yīng)對(duì)本園的幼兒園教師進(jìn)修定期培訓(xùn)，提高幼兒園教師的素質(zhì)與技能。
第三，采取有效激勵(lì)制度。對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)推薦的優(yōu)秀教師，應(yīng)予以表?yè)P(yáng)與肯定。 
（六）給予教職工細(xì)心精致的人文關(guān)懷，打造濃郁的和諧氛圍。
       在給教師提出高要求的同時(shí)，更要關(guān)注他們的心理健康，要讓他們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦懈惺艿綀@領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的真心關(guān)懷。 
       聯(lián)盟跨世紀(jì)，只有將幼兒園的精細(xì)化管理作為可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，把管理伸向更細(xì)微的細(xì)節(jié)，精心對(duì)待每一件小事，管理每一個(gè)孩子，精心服務(wù)每一個(gè)家長(zhǎng)，才能成就幼兒園的精細(xì)化管理，讓幼兒園立于行業(yè)中的不敗之地。