每一個(gè)做父母的，都曾經(jīng)被孩子用哭鬧“要挾”過。見到喜歡的玩具、不想學(xué)習(xí)、想要達(dá)到一個(gè)目的，家人不滿足就大哭大鬧、滿地打滾。
       當(dāng)孩子帶“目的性”地哭鬧，這時(shí)父母要警惕。當(dāng)孩子哭鬧，無論大人是及時(shí)滿足，還是猶豫后滿足孩子的要求，孩子都會(huì)學(xué)會(huì)：會(huì)哭的孩子有糖吃。這對(duì)孩子來說是一個(gè)壞習(xí)慣，一旦他把哭作為制勝家長(zhǎng)的法寶，后只會(huì)變得越來越任性霸道。

       當(dāng)孩子用哭鬧來要挾你的時(shí)候，父母怎么做效果更好呢？今天小編來為你分享： 
1、保持耐心，不被孩子激怒
       面對(duì)孩子帶有“目的性”的哭鬧，家長(zhǎng)先平復(fù)自己的情緒，不打不罵也不要冷處理。
孩子大哭大鬧時(shí)，家長(zhǎng)的情緒也很容易激動(dòng)，寶爸寶媽們要盡量克制自己煩躁的情緒，以煩躁、發(fā)脾氣的方式應(yīng)對(duì)孩子只會(huì)讓情況更糟糕。
       部分家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在公共場(chǎng)合吵鬧讓自己過于丟人或者會(huì)打擾到其他人，一般會(huì)選擇妥協(xié)，甚至有部分家長(zhǎng)脾氣上來會(huì)選擇直接離開。正確的做法應(yīng)該是，耐住性子，留在孩子身邊傾聽，靜靜地待在孩子身邊。當(dāng)孩子感受到父母的理解和接納的時(shí)候，他的情緒也會(huì)逐漸冷靜下來。當(dāng)然，這并不代表著父母的妥協(xié)和認(rèn)可，而是對(duì)孩子情緒的認(rèn)同和保護(hù)。
2、堅(jiān)持原則，讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)
       面對(duì)孩子不合理的需求，父母要堅(jiān)持原則，不妥協(xié)不退讓不逃避，在孩子逐漸冷靜下來后，父母可以根據(jù)孩子情緒狀況把他帶到一個(gè)輕松合適的環(huán)境，幫助孩子發(fā)泄情緒，進(jìn)行教育和引導(dǎo)。我們要讓孩子清楚為什么不能同意他的需求、怎么做才會(huì)答應(yīng)他……讓孩子學(xué)會(huì)用正確的方式來表達(dá)自己、解決問題，而不是只會(huì)哭鬧。
3、引導(dǎo)孩子進(jìn)行情緒管理
       蒙特梭利博士指出，3-6歲是孩子情商培養(yǎng)的關(guān)鍵期，錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式，容易養(yǎng)出低情商的孩子。家長(zhǎng)要幫助孩子識(shí)別情緒并幫助孩子做好情緒的小管家。↓↓↓
1、借助繪本里的這些有趣的小故事，幫助孩子識(shí)別情緒，比如《我的情緒小怪獸》《你感覺怎么樣》《菲菲生氣了》《傷心》《生氣》等系列繪本。
2、適時(shí)培養(yǎng)和開發(fā)孩子優(yōu)良的興趣愛好，使其在負(fù)面情緒影響時(shí)，有一個(gè)轉(zhuǎn)移情緒釋放壓抑的著落點(diǎn)。
3、給予孩子更多的鼓勵(lì)，讓孩子能夠正確面對(duì)輸贏，培養(yǎng)一個(gè)敢于面對(duì)失敗，又勇于站起來，更懂得變通且睿智的孩子。
4、以身作則讓孩子明白“勇敢”的含義，強(qiáng)大孩子的心理防線，使孩子在任何層面的沖鋒戰(zhàn)中不畏困難，有勇往直前的勇氣。
5、鼓勵(lì)孩子社交，通過良好的社交圈學(xué)習(xí)更多更好的人生經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
       面對(duì)孩子有目的性的哭鬧，無論是老師還是家長(zhǎng)，都要讓孩子明白大吼大鬧、撒潑打滾是沒辦法解決問題的，要從另外一個(gè)角度去解決問題。根據(jù)上述3點(diǎn)，幫助孩子做好情緒管理。
       孩子的改變需要時(shí)間，幫助培養(yǎng)情緒力是一個(gè)持續(xù)進(jìn)行的過程，一旦開始，就會(huì)漸入佳境。