在上一篇文章《廣東省吳川旭旭蒙特梭利幼兒園:聯(lián)盟跨世紀(jì)，做高品質(zhì)蒙特梭利幼兒園(一)》中，大家應(yīng)該對(duì)廣東吳川旭旭蒙特梭利幼兒園有了初步了解。那么，聯(lián)盟跨世紀(jì)后，它發(fā)展的怎么樣了呢?今天，我們繼續(xù)來(lái)看!

　　四、孩子的成果

　　每個(gè)孩子都是獨(dú)立的生命個(gè)體，在成長(zhǎng)過(guò)程中都有著不同的生命體驗(yàn)。孩子終究要長(zhǎng)大離開(kāi)父母的庇護(hù)，獨(dú)自面對(duì)豐富多彩又紛繁復(fù)雜的人生境遇。

　　有些父母發(fā)現(xiàn)自己的孩子很內(nèi)向，經(jīng)常不說(shuō)話，常常一個(gè)人玩，不喜歡交朋友，讓父母?jìng)兒軗?dān)心。為什么孩子會(huì)不愛(ài)交朋友呢?

　　旭旭蒙特梭利幼兒園彩虹班有一名小朋友，他的名字叫陳泓先，今年7歲，是大大組的小朋友。開(kāi)學(xué)到至今，進(jìn)班有一段時(shí)間了，在這段時(shí)間里，泓先小朋友的生活能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都有了明顯的改善，其中突出的是自信心。

　　剛開(kāi)學(xué)時(shí)，個(gè)月的每周一分享主題，他都不愿意上來(lái)分享，甚至還會(huì)鬧情緒。經(jīng)過(guò)跟父母溝通，才了解到孩子因?yàn)樽员埃瑳](méi)自信去面對(duì)不同的孩子分享主題。于是，我們想方法讓孩子自信，盡可能引導(dǎo)孩子與同伴多一些交往，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，讓孩子在集體交往中逐漸學(xué)會(huì)交朋友、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)信任他人、尊重他人、理解他人，學(xué)會(huì)樂(lè)于助人等有助于人際交往的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　在第二個(gè)月的每周一分享主題上，我們請(qǐng)了他的妹妹和他一起上來(lái)分享主題，他才愿意上來(lái)。次他和妹妹上來(lái)自我介紹，雖然沒(méi)有開(kāi)口表達(dá)，但是看見(jiàn)他能嘗試上來(lái)，那么也是一種進(jìn)步表現(xiàn)，接著第二次分享，他需要妹妹陪伴，但是他能自己完整分享主題。再到第三次分享時(shí)，他不需要妹妹的陪伴了，而是自己能主動(dòng)上來(lái)，帶著笑容而去分享主題。孩子的成長(zhǎng)是這樣一點(diǎn)一滴積累的，就這樣，孩子在每周一分享主題變得自信了，同時(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力，社交能力也得到了提高。

　　人離不開(kāi)同類的幫助，但更要具備獨(dú)立的生存能力，自助者方能人助。自信心也是個(gè)性的一種彰顯，不同的人生更能體現(xiàn)生命的價(jià)值。這種自信心同樣需要從小培養(yǎng)，防止孩子成為過(guò)分依賴成人，心智、能力永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的人。

　　五、家長(zhǎng)的口碑

　　吳川市旭旭蒙特梭利幼兒園在2016年8月份啟動(dòng)，在總部的指導(dǎo)下，老師們兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照總部要求實(shí)行。在不到一年的時(shí)間里，取得了家長(zhǎng)的認(rèn)可與好評(píng)。

　　一、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

　　二、愛(ài)心義賣活動(dòng)

　　三、大組寶貝超市購(gòu)物之旅活動(dòng)

　　四、“新學(xué)期、新氣象”家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)

　　五、不同幼兒園孩子的差別

　　圖1為陳玟妤小朋友，孩子在2016年9月1日入學(xué)，一學(xué)期下來(lái)，孩子專注力、表達(dá)力、獨(dú)立性、思維力……得到飛躍式的進(jìn)步。

　　圖2為陳禹翰小朋友，是圖1陳玟妤小朋友的哥哥，2016年9月1日也打算送來(lái)咱們園，但由于家庭條件問(wèn)題，所以之前沒(méi)有選擇咱們園。

　　兩個(gè)孩子在不同的兩家園，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，媽媽發(fā)現(xiàn)妹妹圖1進(jìn)步非常大，而哥哥卻學(xué)會(huì)了大量的壞習(xí)慣，經(jīng)常打人，罵人，專注力不集中。后媽媽也決定給兒子也選擇Zui好的蒙氏教育， 2017年2月份將哥哥陳禹翰也送來(lái)咱們園。2個(gè)月時(shí)間，哥哥各方面能力如：專注力、自信心、表達(dá)力、合作力……都得到了提高。

　　看到這么多家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的文字，作為老師的我們內(nèi)心感動(dòng)爆棚!感恩家長(zhǎng)們的用心記錄!感恩家長(zhǎng)們對(duì)老師工作的配合與理解!感恩家長(zhǎng)們對(duì)旭旭蒙特梭利幼兒園的支持與認(rèn)可!感恩家長(zhǎng)們對(duì)旭旭蒙特梭利幼兒園的追隨與信賴!你們的支持就是我們前進(jìn)的大動(dòng)力!感恩有你，愿我們一路同行!

　　六、園所的未來(lái)發(fā)展

　　今天，對(duì)于蒙氏教育的未來(lái)前景我們充滿信心，蒙氏教育具有強(qiáng)大的生命力，一百多年的歷史奠定了堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)全世界各國(guó)幾代人的探索和努力，蒙氏教育被越來(lái)越多的幼教工作者所接受，蒙氏教育所取得的豐碩成果，也讓越來(lái)越多的家長(zhǎng)所認(rèn)可。未來(lái)，歷史發(fā)展也會(huì)進(jìn)一步證明蒙氏教育一定會(huì)在全世界蓬勃發(fā)展，更多的孩子會(huì)在蒙氏的陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，蒙氏教育目前已經(jīng)是世界幼兒教育體系，將來(lái)會(huì)在世界幼教領(lǐng)域所占份額會(huì)越來(lái)越大。隨著發(fā)展中國(guó)家參與其中，尤其是中國(guó)式蒙氏教育的普及，蒙氏教育將煥發(fā)勃勃生機(jī)，將在世界幼教界處于絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)地位，全世界的孩子都會(huì)受益于蒙氏教育。