費(fèi)縣跨世紀(jì)幼兒園于2014年7月聯(lián)盟香港跨世紀(jì)蒙特梭利教育。聯(lián)盟后總部老師帶領(lǐng)我們開始實(shí)行落地計(jì)劃，園所裝修布置，宣傳招生等工作有序進(jìn)行。開園幾年來(lái)，無(wú)論是蒙氏教育理念還是老師的專業(yè)水平及綜合素養(yǎng)，特別是孩子呈現(xiàn)出的爆發(fā)式的教育成果，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng)。在費(fèi)縣，只要提起跨世紀(jì)，人人都會(huì)豎起大拇指。開園第二年，入園兒童就達(dá)到300多名,目前園所為滿園狀態(tài)。在費(fèi)縣，跨世紀(jì)蒙氏教育家喻戶曉。

　　幼兒園對(duì)升入小學(xué)以后的孩子跟進(jìn)跟訪，在跨世紀(jì)畢業(yè)的孩子步入小學(xué)后，在班級(jí)勝任班干部職位的很多，孩子得到了老師的夸贊，幼兒園得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。費(fèi)縣杏壇小學(xué)，潘怡琳、司銘洋小朋友，每次的作文都是班級(jí)高分,語(yǔ)言組織、表達(dá)能力強(qiáng)，且在學(xué)校舉辦的元旦晚會(huì)中擔(dān)任主持人、在少先隊(duì)成立時(shí)擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)、講故事及繪畫比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。在他身上所體現(xiàn)的優(yōu)雅、自信、不怯場(chǎng)以及豐富的想象力，無(wú)不都展現(xiàn)出蒙氏教育的成果。

　　每次期末考試成績(jī)下發(fā)后，家長(zhǎng)都會(huì)時(shí)間向幼兒園老師傳遞好消息。費(fèi)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，胡一正、賈可欣在同年級(jí)不同班級(jí)里擔(dān)任班長(zhǎng)，每次的數(shù)學(xué)成績(jī)都是滿分，更有家長(zhǎng)反饋孩子考試全班家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言表示緊張，孩子卻說：我不緊張，我上幼兒園就經(jīng)常分享，有什么好怕的。可以聽出孩子那么說時(shí)，他為自己在跨世紀(jì)讀幼兒園而驕傲、自豪。我們更想說：跨世紀(jì)畢業(yè)的孩子就是不一樣。更有家長(zhǎng)們說：據(jù)了解在同一小學(xué)跨世紀(jì)畢業(yè)的孩子成績(jī)都非常的好。更多的回饋是他們的孩子進(jìn)入小學(xué)后老師給予的肯定與贊賞。家長(zhǎng)經(jīng)常給我們發(fā)來(lái)感謝信：“感謝園長(zhǎng) 、感謝老師 、選擇跨世紀(jì)幼兒園是家長(zhǎng)的幸運(yùn)同時(shí)也是孩子的幸運(yùn)，更有家長(zhǎng)說:跨世紀(jì)是幼兒教育的一面旗幟、一面標(biāo)桿 。”這些都是對(duì)跨世紀(jì)Zui好的口碑宣傳。

　　幼兒園前臺(tái)寫著：孩子的快樂從這里獲得，孩子的成長(zhǎng)從這里起步，我們時(shí)刻把這句話刻在心里，讓孩子們?cè)谶@里快樂的學(xué)習(xí)，幸福的成長(zhǎng)。同時(shí)跨世紀(jì)老師一直把‘您把孩子交給我們，我們把孩子一生幸福交給您’，當(dāng)成我們的責(zé)任與目標(biāo)。

　　畢業(yè)的孩子們經(jīng)常想幼兒園、想老師，有的小朋友說:不去上學(xué)了，去幼兒園找老師，還有的小朋友就連做夢(mèng)也夢(mèng)到又回幼兒園了。收到這些反饋，心里也是暖暖的，這就是我們的老師媽媽，用愛心換取幼兒的快樂，用真心換取家長(zhǎng)的信任。

　　這些成績(jī)的取得，源于我們明智的選擇，源于我們100%的復(fù)制，聯(lián)盟跨世紀(jì)，就是聯(lián)盟成功，聯(lián)盟財(cái)富。