提升幼兒園教育品質(zhì)，先進的教育思想和理念是先導，優(yōu)秀的領導和敬業(yè)的團隊是主體，只有在科學規(guī)范的管理下幼兒園才能不斷發(fā)展前進。具體要如何做呢?下面是跨世紀聯(lián)盟園——河北秦皇島跨世紀海悅公館幼兒園“以學促教 團隊共贏”的妙招，希望對您有幫助!

　　1.內(nèi)練氣質(zhì)，外樹形象

　　幼兒園對老師的發(fā)型、服飾、普通話都有嚴格的要求。發(fā)型統(tǒng)一為盤發(fā)，在園內(nèi)和集體外出必須穿園服，在園內(nèi)和任何人溝通都必須講普通話。為了塑造教師形象，還專門邀請禮儀老師來園為教師進行禮儀培訓，請化妝師講化妝術，努力讓教師逐步具備“蒙特梭利教師應具備的特質(zhì)”。

　　2.多種培訓，練就本領

　　(1)總部培訓

　　師資專業(yè)度決定了教學的效果與成果。為此，必須千方百計提升教師的專業(yè)素養(yǎng)?！芭嘤柡檬琴Y本，培訓不好是成本”。在疫情前幼兒園教師80%送到總部參加為期15天的蒙特梭利全程培訓，部分老師參加了奧爾夫音樂、微營銷論壇、親子感統(tǒng)等培訓。疫情后幼兒園購買了幼兒園的網(wǎng)課，每天中午堅持帶領老師進行線上學習。幼兒園秉承跨世紀“黑夜中奔跑、節(jié)假日賽跑”的學習、成長精神，開園以來39人次參加了總部培訓，并多次榮獲跨世紀“團隊優(yōu)秀獎”，多名教師獲得“優(yōu)秀學員”。

　　(2)堅持內(nèi)訓

　　一是學習蒙氏課程?？缡兰o網(wǎng)站平臺有著豐富系統(tǒng)的學習資源和視頻資料，教研組長按計劃提前一周群內(nèi)發(fā)視頻資料，老師們對著視頻練習教具實操，班主任過課把關，教研組長、班主任齊抓共管，層次化培訓確保每一節(jié)蒙氏課質(zhì)優(yōu)高效。

　　二是學習理論。蒙氏老師人手一冊《托起明天的太陽》，并通讀幾十遍，真正的把蒙氏理論學深學透。

　　三是學以致用。每天早例會安排一位老師進行分享，老師們共同感悟，共同提升。

　　四是做好崗前培訓。教師入職前進行師德、安全、特色課程、一日流程、崗位職責、規(guī)章制度等一系列的培訓。

　　五是網(wǎng)絡直播培訓。每一期的跨世紀YY網(wǎng)絡直播培訓全體教職工全員參加，記筆記、分享學習體會形成常態(tài)，讓培訓入腦入心。

　　通過多種形式的培訓，老師們在不斷地蛻變，專業(yè)知識不斷豐富，專業(yè)度不斷提升，自信心也在不斷增強。他們在努力蛻變成為專業(yè)且優(yōu)秀的蒙氏教師的道路上雖然歷經(jīng)了艱辛，但更多的體會到了學習的快樂和成長的滿足，在工作崗位上才更顯自信，闊步前行。

　　(3)師徒結對

　　為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程，努力營造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，以逐步改變教師的教學行為，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量，發(fā)揮以老帶新、以新促老的團隊互助作用，幼兒園開展師徒結對活動，幼兒園內(nèi)確定5位師傅分別為感官組教研組長、數(shù)學組教研組長、語言組教研組長、具有營銷經(jīng)驗老師和接受過跨世紀總部感覺統(tǒng)合訓練培訓的老師，徒弟們根據(jù)自身需要自由選擇師傅，幼兒園安排拜師環(huán)節(jié)，給師徒們營造滿滿的儀式感。師傅們承諾將自己所積累的教育、教學、教科研等方面的經(jīng)驗和體會毫無保留的傳授給新教師，會熱情解答新教師提出的疑難問題，并及時肯定新教師的長處，支持他們在工作中不斷探索與創(chuàng)新，指導他們完成園本培訓等任務，師徒結對的方式再一次體現(xiàn)了團隊合作共贏的力量。

　　3.教學管理，提高質(zhì)量

　　(1)開展聽評課活動，規(guī)范教學行為

　　①巡回聽課。幼兒園采取巡回聽課的形式，課后進行集體教研，通過聽評課的形式，提高教師的教學水平，也能讓新教師快速成長。

　　②推門聽課

　　園長和教學副園長隨時推門進班聽課，掌握日常教學情況，檢查教案是否完整，超周備課是否落實，觀察記錄是否清晰明了。課后進行指導，提出改進建議。

　?、壑攸c聽課

　　重點聽骨干教師和新教師的課，提升骨干教師和新教師教學水平，以骨干教師帶新教師，多給新人一些幫助、一些關懷、一些鼓勵、一些支持，讓新人感受到溫暖后自發(fā)的奮起。

　　(2)開展教研活動，促進專業(yè)成長

　?、匍_展大教研活動。每周除了教研組活動外，還利用午休時間集中進行大教研活動。通過有計劃、有目的地開展大教研活動，切實把先進的教育理念和科學的教育方法落實到保教工作的各個環(huán)節(jié)，提高保教質(zhì)量。

　?、陂_展技術比武活動。幼兒園有計劃的開展教具操作比武、延伸教具制作比武、觀摩課比武、教案比武、教學成果比武等考核活動。活動前每一位教師明確比武的標準和比武的形式，通過比武活動促專業(yè)成長。

　　4.多樣活動，凝聚團隊

　　為打造積極向上、團結和諧的幼兒園團隊，增進團隊的凝聚力，幼兒園開展了一系列教師文化主題活動：三.八女神節(jié)”團建活動中，每一位教師深切地表達了自己在海悅公館幼兒園的幸福感。教師節(jié)組織老師去天津歡樂谷旅游、百大萬美溫泉團建活動、戶外篝火燒烤校園露營活動;中秋節(jié)團建活動等等，老師們一起游戲、增進情感;《我驕傲，我是跨世紀人》演講比賽，表達了自己對職業(yè)的敬畏和作為跨世紀人的驕傲;講故事比賽讓老師們基本功更加扎實;愛心連線小環(huán)節(jié)讓平時很少表達心聲的大家說出了內(nèi)心深處對于彼此的愛與感謝，讓老師們的心與心更加靠近?！懊恳淮位顒佣寄茏尷蠋焸兏惺艿酱蠹彝サ臏嘏?，感受到情同手足的姐妹之情，感受到心靈碰撞后的幸福與喜悅。

　　5.福利待遇，穩(wěn)定團隊

　　(1)福利待遇，調(diào)動工作熱情

　　教職工參加總部培訓吃、住、行幼兒園里全部負責;教職工穿的園服、馬夾免費提供;為教職工提供午餐，為家遠的老師提供住宿;每逢佳節(jié)為教職工發(fā)放禮物、紅包;教職工子女入園享受優(yōu)厚的待遇;生病住院的教職工園領導帶著慰問金去探望。提高幼兒出勤率獎勵，在團隊打造上我們扎實有效落實跨世紀管理策略，讓每一位員工在幼兒園工作能感受到成長的快樂，感受到家的溫馨和幸福。

　　(2)表彰獎勵，鼓舞工作干勁

　　幼兒園潛心復制跨世紀三大系統(tǒng)，老師們學習蒙氏教育、研究蒙氏教育、理解蒙氏教育，逐步成為蒙氏教育的行家，駕馭教學的能力不斷提升，骨干隊伍也在不斷發(fā)展壯大。我園制定了《海悅公館幼兒園年終評優(yōu)評選標準》，設置了七個獎項，教師節(jié)評選優(yōu)秀教師并召開表彰大會，頒發(fā)獎狀和獎品，選出優(yōu)秀代表做經(jīng)驗介紹，激勵廣大教師工作熱情和積極性。

　　6.重抓師德，規(guī)范團隊

　　陶行知說：“幼兒教師操控著國家和民族的未來，操控著幼兒的命運”。幼兒教師是教師隊伍的先頭部隊，幼兒教師的師德是人格和道德的雙重力量，這種力量將影響幼兒的一生，也是幼兒走入未來的立身之本。我園狠抓教師隊伍建設，開展了系列活動收到了較好的效果。

　　(1)踐行園本文化，創(chuàng)設溫馨家園

　　幼兒園的園本文化是：“六心”：愛心、耐心、熱心、專心、用心和恒心。園本文化在每一位老師心中已經(jīng)根深蒂固，在實際工作中都努力踐行著園本文化，讓孩子們真正感受到老師的溫暖和家的溫馨。

　　(2)編印《每日必讀》，方便快捷學習

　　幼兒園將師德方面的內(nèi)容進行梳理，編印成冊，內(nèi)容有：教育部關于印發(fā)《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《跨世紀師德行為十準則》、《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》等，早例會每周安排一次學習，加深記憶，警醒教師能更好地規(guī)范自身言行，提高道德修養(yǎng)。

　　(3)分享案例心得，感悟成長快樂。

　　《師德案例故事》分享，讓每一位老師都要進行深入的思考：如何成為孩子生命中的貴人。海悅公館幼兒園的老師應該是孩子生命中遇到的棒的老師，這是對老師提出的新要求，也將成為老師今后努力的方向和目標。每一次故事的分享，都在凈化老師的心靈，提升老師的師德素養(yǎng)。

　　(4)規(guī)范教師言行，樹立教師形象。

　　教師的一言一行、一顰一笑對幼兒的發(fā)展起著至關重要的作用。所以，規(guī)范教師言行勢在必行。一是發(fā)現(xiàn)問題，及時提醒。利用早例會擺問題、找原因、講道理、教方法。二是分析視頻樹形象。有的老師動作隨意性強，不注重個人形象，通過分析視頻，規(guī)范教師言行。三是出現(xiàn)問題，以誠相待。家長反映問題后先自查，再及時與家長溝通，坦誠面對問題，真誠對待家長，達成教育共識，形成教育合力。

　　(5)集體宣誓活動，增強教師職業(yè)責任感。

　　開學典禮、升組儀式、家長會等重大活動安排全體教師莊嚴宣誓，通過宣誓活動，進一步堅定教師職業(yè)信念和職業(yè)操守，增強教師職業(yè)責任感和使命感。

　　7.加固師資，充盈團隊

　　幼兒園是一個特殊的團體，老師基本都是女生，結婚、生子、送奶等都需要或長或短的離開崗位一段時間，這些因素都是幼兒園管理者需要考慮的問題，因此幼兒園會根據(jù)近期的需要通過58同城、微信公眾號、微信朋友圈或者教師轉(zhuǎn)介紹等方式進行招聘。

　　每一位基本要求合格的應聘者首先接受園長的面試，接下來園長會帶領應聘教師參觀園所，了解幼兒園教學理念、教育方式，經(jīng)過面試合格的人，會進入到班級進行一段時間的實習期。園長在教師實習期會隨時跟班主任老師進行溝通新老師的工作情況，以作是否可以轉(zhuǎn)正錄用的準備。

　　秦皇島海悅公館幼兒園在跨世紀總部的帶領下走了捷徑。秦皇島市全混齡蒙特梭利幼兒園很少，教師和家長對蒙特梭利教育知之甚少，海悅公館幼兒園的老師緊跟跨世紀步伐一直在與時間賽跑，在奔跑中學習和提升自己，讓更多的家長認識蒙特梭利教育，認可蒙特梭利教育。如果您也像它一樣想為幼兒的健康成長創(chuàng)造良好條件，辦好人民滿意的教育，創(chuàng)高品質(zhì)幼兒園，選擇聯(lián)盟跨世紀不會錯!