實物化是跨世紀(jì)蒙氏教學(xué)的一個重要特點，通過訓(xùn)練捏、舀、切等精細化動作，可以培養(yǎng)孩子動手能力，在玩的同時加強生活自理的能力，生活中的物品都可以根據(jù)教育目的的需要，隨機對兒童實施教育，這也體現(xiàn)了“生活即教育，教育回歸生活”的理念。

香港跨世紀(jì)聯(lián)盟機構(gòu)河南省汝州市海天幼兒園蒙蕾一班的小朋友在馬老師的帶領(lǐng)下，開展了“我來當(dāng)大廚，制作三明治”的主題活動。

制作前，馬老師先帶孩子們討論怎樣制作三明治，接著為孩子們準(zhǔn)備了豐富的原材料，給大家講解示范如何制作三明治，孩子們都聽得很認真?？矗『⒆觽兊难劬Φ傻么蟠蟮?，生怕看漏了眼！

馬老師給孩子們指導(dǎo)切黃瓜的工作，小大人們在像模像樣地規(guī)范操作。

孩子們分組開始動手操作啦！先拿一片正方形的面包，在上面涂上番茄醬，然后放上香腸片、火腿、黃瓜片、生菜，接著再把另一片面包蓋在上面，在蓋的時候，孩子們注意到兩塊面包要上下對稱，才能蓋得又牢固又好看，就這樣一塊塊豐富有營養(yǎng)的三明治就誕生了。

看著自己親手制作的三明治，孩子們高興地舉在手里，興奮地說：“老師，我的三明治做好了！”臉上一個個洋溢著成功的喜悅。

在分享自己制作的美味三明治時，可以感受到孩子們無比的開心和快樂。這次的制作活動中，使孩子們懂得了謙讓、等待，知道了自己的小手很能干，可以做很多事情，而且體驗到了成功和自信的快樂！這對于精心設(shè)計活動的老師來說，孩子們的成長無疑是大的快樂和收獲。

海天幼兒園自聯(lián)盟跨世紀(jì)以來，教育品質(zhì)節(jié)節(jié)攀升。老師們在原有課程的基礎(chǔ)上，擁有了良好的教研能力，幫助孩子們在習(xí)得正常課程的基礎(chǔ)上，學(xué)到了更多知識。您想讓您的幼兒園教育品質(zhì)提高嗎？聯(lián)盟跨世紀(jì)，聯(lián)盟成功，聯(lián)盟財富。