環(huán)境是一個能支持社會探索和學(xué)習(xí)的容器。環(huán)境是孩子能接觸到的，能構(gòu)成刺激的一切物質(zhì)。它是現(xiàn)代教育中不容忽視的“隱形的課程”。

　　“適應(yīng)環(huán)境”是萬物的一種本能。孩子從出生開始，就有適應(yīng)環(huán)境的本能，這種本能幫助他生存，并驅(qū)使他發(fā)展未來生存必備的生理或心理機能。也就是說，人類的各種體能和智能都是因適應(yīng)環(huán)境而發(fā)展形成的。

　　環(huán)境對六歲以前的孩子尤為重要，此階段的孩子正處于吸收性心智時期，又是“敏感期”特別集中的時期，吸收能力特別強。只要環(huán)境中有的，孩子會不加選擇照單全收。因此，蒙特梭利曾將“環(huán)境”比喻為人的頭部，強調(diào)環(huán)境對幼兒的重要性，認為環(huán)境是主宰一個人耳聰目明的大關(guān)鍵，對一個人的影響遠比遺傳更重要。我們熟知的“孟母三遷”的故事就很好地詮釋了環(huán)境對幼兒成長的重要性。

　　在孩子六歲前，接觸到的環(huán)境主要包含三個方面：家庭環(huán)境、園所環(huán)境和社會環(huán)境。孩子越小受家庭環(huán)境的影響越大。三歲前，家庭教育的作用會占80%左右。隨著孩子年齡的增長，園所環(huán)境和社會環(huán)境發(fā)揮的作用逐漸增加，家庭教育的作用雖然有所減弱，但始終發(fā)揮著重要作用。

　　為幫助全國聯(lián)盟園老師更加深入地加強家長與幼兒園的互動互聯(lián)，構(gòu)筑暢通便捷的家園溝通橋梁，攜手為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓孩子健康成長。并幫助家長提高對環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認識，提升創(chuàng)設(shè)家庭環(huán)境的能力。跨世紀(jì)于2020年12月22日開展了以《如何在家庭中創(chuàng)設(shè)良好的蒙氏環(huán)境?》為主題的線上直播，有將近7000人觀看!此次直播由【香港跨世紀(jì)教育集團專家講師團講師香港跨世紀(jì)教育集團教育副總監(jiān)從事蒙氏、親子教學(xué)多年，臺灣AMS3-6歲合格教師在全國多個城市巡回指導(dǎo)蒙氏、親子教學(xué)及管理工作馬云】為大家作以精彩分享。

　　為你分享部分幼兒園學(xué)習(xí)的情況呀~

　　此次直播培訓(xùn)中，馬老師面向全國聯(lián)盟園老師和家長詳細講述了在家庭中創(chuàng)設(shè)良好的蒙氏環(huán)境的重點和家園溝通的小技巧，給大家?guī)砹艘粓觥疤厥狻钡捏w驗。今天，小編會結(jié)合她直播課程中的內(nèi)容，再次為您分享如何在家庭中創(chuàng)設(shè)良好的蒙氏環(huán)境。(部分分享)

　　直播中，馬老師提到要從“符合兒童尺寸的家具、建立良好的親密關(guān)系、有限度的自由

　　讓孩子參與家庭生活”四個方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。在創(chuàng)設(shè)家庭環(huán)境中也要注意

　　自由、獨立、美、平等、合作這五個原則，接下來，小編為大家詳細解讀這五個原則背后的深意。

　　一、自由的原則

　　這里的自由更多指的是環(huán)境的不知是否提供孩子自由的可能性，以幫助孩子變得獨立，而獨立是日后孩子自主學(xué)習(xí)很重要的因素。

　　二、獨立的原則

　　當(dāng)孩子在環(huán)境中自由探索的時候，父母給予他們獨立的機會，可以提供必要的幫助，但絕對不要代勞。獨立性的培養(yǎng)，都是在自己動手做的過程中練出來的。當(dāng)孩子大一點的時候，父母可以在家為他準(zhǔn)備一個獨立的房間或者空間，父母不在做過多的干涉，但要求孩子對這個區(qū)域的秩序完全負責(zé)，從而提高他們獨立規(guī)劃和完成事情的能力。

　　三、美的原則

　　蒙特梭利認為，美對孩子來說，并不是錦上添花，而是不可以缺少的。幼兒在一個優(yōu)雅的環(huán)境中，會比在一個丑陋的環(huán)境中，更愿意自動、自發(fā)的探索。因此，在家庭環(huán)境的布置中，融入生活美學(xué)，創(chuàng)造一個美的環(huán)境，可以幫助孩子提高審美能力、了解美的意義。對此，需要注意，美并不是華麗，而是建立在簡潔的基礎(chǔ)上，通過明亮、協(xié)調(diào)的環(huán)境設(shè)置，讓孩子感受到輕松愉快，充滿朝氣的氛圍。

　　四、平等的原則

　　在家庭中，雖然每個人的身份不一樣，但所有的成員之間都應(yīng)該是平等的，即使是年幼的孩子也一樣。因此，父母在家庭環(huán)境的布置上，應(yīng)該盡量考慮到孩子的年齡和能力，比如裝飾柜，可以留一個較低的給孩子使用，讓孩子陳列自己喜歡的物品。更好的做法是，讓孩子參與到環(huán)境的布置中來，如果孩子有自己的房間，可以讓他決定選擇那些裝飾物來進行布置，給孩子表達自己的機會，也是一種平等的表現(xiàn)。

　　五、合作的原則

　　在家庭生活中，父母應(yīng)該盡可能帶孩子參與到做家務(wù)中，比如一起制作餐點、打掃房間……做這些不僅可以鍛煉孩子的動手能力，還可以讓孩子形成合作分享的意識，這對他們的社交技能培養(yǎng)很重要。

　　Zui好的教育在家庭，

　　好父母都是學(xué)出來的，

　　好孩子都是教出來的，

　　好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。

　　哈，怎么樣?大家可以借鑒上述內(nèi)容為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，老師也可以深入學(xué)習(xí)，將此內(nèi)容分享給家長，更好地做到家園共育。如想了解更多，可以在下方留言，小編會幫助您的哈!