縱觀人類發(fā)展史，其實是一部人類合作史。人類從個體能力來說，許多方面還不如其他動物，但卻成為了地球的主宰，被稱之為萬物之靈，究其原因，很大程度上應(yīng)歸結(jié)于人類的合作力，不僅僅是體力上的合作，更重要的是智力上的合作，陶總曾舉過一個例子，如果人類不合作，永遠(yuǎn)生產(chǎn)不了一顆糧食，一件衣服，現(xiàn)代一切物質(zhì)文明，精神文明都是人類合作的產(chǎn)物，目前一些發(fā)達國家之所以發(fā)達，其都具有民族團結(jié)，合作力強的特點，面對21世紀(jì)的競爭，我們深深地體會到，培養(yǎng)幼兒的合作力是項艱巨、必須的工作，合作雖不是天生的但卻是人的本能需求。而合作力同樣需要從小培養(yǎng)，且需依據(jù)幼兒的心理特點循序漸進的培養(yǎng)。
我們本就生活在充滿合作的世界，如果孩子不懂得合作沒有合作的能力和意識那么他就無法適應(yīng)她所生存的環(huán)境。在日常的生活中，合作的機會和事例非常普遍，而且人們也開始重視和強調(diào)通過教育促進人們合作的必要性。所以，父母從小強化與培養(yǎng)孩子的合作意識，培養(yǎng)孩子的團隊精神，這樣才能在將來更好的融入社會。
跨世紀(jì)教育大講堂直播第十講《合作是一種美德》將于2018年6月20日準(zhǔn)時開講!
課程介紹
一、主講人：劉曉華
跨世紀(jì)專家團高級講師
臺灣AMS 3-6歲合格教師
多次擔(dān)任全國園長管理培訓(xùn)、蒙氏教師培訓(xùn)的講師
跨世紀(jì)教育事業(yè)部副總經(jīng)理、教育指導(dǎo)部主任
二、課程大綱
1、什么是合作
2、合作的意義
3、合作力的培養(yǎng)對孩子的意義?
4、如何培養(yǎng)孩子的合作意識和能力
(學(xué)校和家庭分別應(yīng)該如何做?)
三、課程亮點
1、如何培養(yǎng)孩子的合作意識?
2、家長應(yīng)該如何在生活中培養(yǎng)孩子的合作能力?
3、教師應(yīng)該如何在幼兒園里培養(yǎng)孩子的合作能力?
……
能與人溝通并能很好地與他人合作交往的人永遠(yuǎn)是快樂的人，不能與人合作交往則顯得孤獨和不幸。孩子只有具備較強的合作、交往技能，才能適應(yīng)社會的需要，而成為一個幸福的人。這樣對孩子的未來會更加美好。愿我們家園共育一起攜手幫助孩子從小建立起良好的合作意識與能力。
6月20日晚，跨世紀(jì)教育大講堂與您不見不散!
