7月10日—12日，百余名幼兒教師帶著對(duì)音樂的熱愛從全國各地趕來，走進(jìn)跨世紀(jì)奧爾夫音樂的培訓(xùn)現(xiàn)場，進(jìn)行奧爾夫音樂的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)專家講師團(tuán)教授、世界音樂教育協(xié)會(huì)ISME會(huì)員、陜西奧爾夫協(xié)會(huì)理事、中國小號(hào)聯(lián)合會(huì)員、河南省數(shù)所高校(安陽師范學(xué)院、信陽師范學(xué)院等)國培專家團(tuán)隊(duì)成員周駿老師現(xiàn)場為大家授課，帶大家暢游充滿音符的殿堂。

　　培訓(xùn)天，周老師以幾個(gè)輕松愉快的音樂互動(dòng)游戲帶大家走進(jìn)奧爾夫音樂，為大家講解了奧爾夫音樂教育體系的特點(diǎn)、目的及教學(xué)方式。學(xué)員在親身參與的過程中，感受和體驗(yàn)奧爾夫音樂教師學(xué)法的教育理念、方法，并結(jié)合課例剖析奧爾夫音樂教學(xué)法在教育實(shí)踐中的具體應(yīng)用?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，周駿老師在教授具體教學(xué)案例的同時(shí)，更注意啟發(fā)學(xué)員的自我反思和創(chuàng)造的能力。

　　“圍成兩個(gè)圈呀，圍成兩個(gè)圈，我們大家手拉手，圍成兩個(gè)圈……”周老師以一首簡單歡快的又富有活力的律動(dòng)帶領(lǐng)大家開始了第二天的奧爾夫音樂課程。周老師給大家講解了奧爾夫樂器的種類及演奏方法，并結(jié)合課例、游戲進(jìn)行現(xiàn)場創(chuàng)作、演奏，伴著木琴、鋁琴、鋼片琴沙球等樂器齊奏的優(yōu)美旋律，一首首完整的音樂創(chuàng)編，現(xiàn)場歡笑不斷、掌聲不斷、旋律不斷，可謂余音繞梁、回味無窮…………

　　隨后，周老師將所有學(xué)員分為十組，讓大家選擇各自喜歡的音樂，結(jié)合這兩天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行聲勢、空間等，以情景劇的形式進(jìn)行創(chuàng)編，并分組展示。老師們用十分鐘的時(shí)間，發(fā)揮才智和想象，就創(chuàng)作出一首首完整的音樂劇，贏得周俊老師的連連夸贊。

　　正如周駿老師所言，“我重復(fù)，我可以，我挑戰(zhàn)”。后一天，老師們學(xué)習(xí)得更加有激情。老師們在三天的學(xué)習(xí)中也一直在遵循這個(gè)規(guī)律?！赌厦琅氖治琛?、《法國舞》、《墨西哥帽子舞》《巴西小腳丫》等數(shù)十首音樂舞曲的模仿、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)與即興創(chuàng)作，老師們通過反復(fù)練習(xí)，在學(xué)會(huì)模仿的基礎(chǔ)上不斷地發(fā)揮創(chuàng)造力，整個(gè)過程歡快、有趣，又收獲不斷。

　　為期三天的課程分梯度進(jìn)行，從一開始為簡單的律動(dòng)，逐步通過歌唱、朗誦、器樂、繪畫等多種方式，以音樂劇為學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和升華。跨世紀(jì)培訓(xùn)的目的就是希望前來學(xué)習(xí)的聯(lián)盟園老師通過本次培訓(xùn)，能實(shí)現(xiàn)在自我教學(xué)環(huán)境中創(chuàng)編奧爾夫音樂教學(xué)案例，把Zui好的音樂教育帶回幼兒園，造福孩子，實(shí)現(xiàn)中華民族基礎(chǔ)素質(zhì)的整體提高。

　　12日下午，滿載著愛，滿載著收獲，滿載著不舍，跨世紀(jì)奧爾夫音樂教師培訓(xùn)圓滿結(jié)束!三天的培訓(xùn)，不僅是一場音樂學(xué)習(xí)之旅，更是一場心靈成長之旅?？缡兰o(jì)希望所有學(xué)員，將三天的所看所學(xué)所記學(xué)以致用，分享給幼兒園的孩子們!