連日來，“高溫、高濕、高熱”的“三伏天”席卷中原綠城——鄭州，但炎炎夏日并未影響全國各地奔赴跨世紀(jì)總部來學(xué)習(xí)的蒙特梭利老師們。緊接之前已經(jīng)開展的跨世紀(jì)蒙特梭利教師奧爾夫音樂培訓(xùn)、第216期全程培訓(xùn)，跨世紀(jì)課程設(shè)計培訓(xùn)也在今日隆重開啟。

　　此次培訓(xùn)為期5天，擔(dān)任本次培訓(xùn)的講師是香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)專家講師團(tuán)講師、臺灣AMS3-6歲合格教師、跨世紀(jì)教育指導(dǎo)部主任張燕軍。張老師有著多年的蒙氏教育經(jīng)驗，曾多次在全國多個城市巡回指導(dǎo)蒙氏教學(xué)及管理工作。

　　伴隨著歡快的《早安歌》，培訓(xùn)正式開始。以互動的方式，張老師首先向?qū)W員們明確了課程設(shè)計的定義、核心以及目的。有了正確的方向理解，才能形成系統(tǒng)的收獲。

　　“溫故而知新，可以為師矣”。為了讓學(xué)員們有更好的學(xué)習(xí)效果，課程設(shè)計內(nèi)容之前，張老師帶領(lǐng)大家重新復(fù)習(xí)了蒙特梭利教育的基礎(chǔ)理論。從一個定義、三大區(qū)別、五大領(lǐng)域、十大特點、二十大敏感期再到二十四個力，隨著一個個的問題的提出和學(xué)員們積極主動的回答，老師們對蒙特梭利教育理論有了更深切的認(rèn)識。

　　緊接著，張老師還開始了課程設(shè)計培訓(xùn)的部分——“觀察記錄”。 通過輕松愉快的游戲《什么不見了》《我的東西哪兒去了》，學(xué)員們對觀察的重要性有了很好的理解。蒙特梭利說:“沒有觀察，就沒有蒙特梭利教育法”。作為一名蒙氏教師應(yīng)時刻記得自己是一名教師，而教師的使命就是教育，教育的中心就是孩子，它需要以沉默取代表達(dá)，以觀察取代灌輸式教學(xué)，既觀察到幼兒的外在表現(xiàn)，又關(guān)注到幼兒的內(nèi)心。教師必須檢查自己，反省自己，摒棄專制，消除心里用外殼包住的傲慢，必須變得謙遜和慈愛。

　　成為一名真正的蒙特梭利教師，是一條漫長而艱辛的成長之路;唯有不斷的自我學(xué)習(xí)、反省與鞭策，才能達(dá)到自我實現(xiàn)的心靈升華。跨世紀(jì)欣喜越來越多的蒙特梭利教師明白了這個道理，在這個炎炎夏日選擇和跨世紀(jì)一道共同學(xué)習(xí)，預(yù)祝大家在此次培訓(xùn)中學(xué)有所獲、真正成長!