你是否發(fā)現(xiàn)孩子有如下

　　孩子喜歡寫反字，起筆時就是反的，后寫出的文字如同鏡子中呈現(xiàn)的相反字型，比如把上寫成下;寫數(shù)學題，結(jié)果算對了卻寫錯了，比如34寫成43;

　　寫字母時，字母寫反了，比如將b寫成d。

　　孩子閱讀繪本時，習慣性從行跳到第三行，后也不知道內(nèi)容啥意思。

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　　孩子這些不良表現(xiàn)對今后生活有什么危害呢?又是什么導致孩子的這些不良習慣呢??今天我們一起來尋找答案吧!

　　危害

　　這些不良習慣將影響孩子的學習成績，上述表現(xiàn)均會導致孩子上課時學習力降低，寫作業(yè)拖拉……孩子幼兒園時，還不太明顯，上小學之后，就會顯示出與同齡人的差距——學習不好，上補習班也不太能趕得上，學的多，忘的多。

　　久而久之，孩子在學習上就會容易受到挫折，從一門學科成績不好發(fā)展到多個學科，從而缺乏自信心?？箟耗芰^低的孩子還會開始討厭學習，嚴重的可能會開始沉迷網(wǎng)絡(luò)，并影響其性格的發(fā)展，會變得偏執(zhí)……

　　原因

　　首先，孩子這些不良表現(xiàn)很有可能是先天原因造成的，比如基因異常造成嚴重的視力障礙;早產(chǎn)易出現(xiàn)視網(wǎng)膜病變和高度近視;出生時即患有弱視、白內(nèi)障、青光眼等眼部疾病。

　　其次，在孩子成長過程中，如果父母沒有正確引導，也會導致孩子上述不良習慣的養(yǎng)成。比如出生之后沒有很好的鍛煉俯臥抬頭、長期坐嬰兒推車，缺少由抱到背的空間旋轉(zhuǎn)鍛煉;沒有經(jīng)過爬行就會走路或者爬行很少，缺乏空間關(guān)系的認知鍛煉;家長不經(jīng)意的長時間遮蓋孩子的眼睛;戶外活動少，缺乏儲存視覺表象的機會，影響視覺辨別力的發(fā)展，不容易分辨物體間的細微差別。

　　除此之外，孩子也可能是感覺統(tǒng)合前庭覺失調(diào)。前庭覺是強而有力的整合中心，影響其他感覺神經(jīng)的功效、影響個體整體的動作發(fā)展，包含大、小肌肉發(fā)展、眼肌協(xié)調(diào)、進而影響動作品質(zhì)、動作效率。同時對視覺、空間知覺、聽覺、語言功能、神經(jīng)警醒度、專注力都會有不良影響，進而影響孩子學習過程及學習成效。前庭覺相當于大腦中的指南針，讓我們在生活中辨認上下、左右、前后、東西南北等定位感、方向感，因此我們的方向感有賴于前庭系統(tǒng)的知識。

　　比如孩子會認路回家、能夠在學校找到教室、會在一排置物柜中記得自己的柜子，都是依靠這種方向感，也就是前庭覺中的視覺、空間知覺。在閱讀及寫字時更需要依賴方向感、空間知覺。為了應(yīng)對“繁雜”的工作，視知覺擁有不同的能力，主要包括視覺敏感度、視覺辨別能力、視覺記憶能力、視覺統(tǒng)合能力、視覺空間知覺能力、視覺專注能力、視覺廣度，視聽協(xié)調(diào)能力等。

　　而孩子閱讀跳字漏行、寫反字等現(xiàn)象也正是源于其視覺功能不佳，再加上平時沒有足夠的視覺鍛煉造成的。

　　方法

　　如果要想“根治”孩子這些不良表現(xiàn)，一要做到對待孩子寬容耐心，放松心態(tài);二要對其進行感統(tǒng)訓練。

　　在日常生活中，成人面對孩子這些不良表現(xiàn)，首先要做就是給予孩子更多的空間，不要不耐煩，要學會寬容、等待。

　　然后要仔細觀察孩子，孩子這些表現(xiàn)如果不是太嚴重，一般過了一段時間自動就消失了，對此成人只需等待，并加強引導就好了。如果孩子情況較為嚴重，就要讓其參與感覺統(tǒng)合訓練。

　　成人可以讓孩子參與感覺統(tǒng)合訓練，借助感覺統(tǒng)合器械與感統(tǒng)大咖的專業(yè)訓練，有計劃地刺激各個感官，強化訓練孩子的本體覺、前庭覺、觸覺，培養(yǎng)以及提高專注力、分辨力、記憶力、聯(lián)想力。

　　三、當下，大多數(shù)孩子都感統(tǒng)失調(diào)，而這其實也現(xiàn)代育兒方式有關(guān)，現(xiàn)在的孩子運動機會都較少，因此有機會就應(yīng)該多帶孩子接觸外面的世界，帶其做運動性游戲，訓練其運動協(xié)調(diào)能力。

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