親愛的家長，你有沒有覺得自己孩子的性格有問題呢?

　　當(dāng)下，很多家長向小鹿反映過▼

　　覺得孩子性格不好，擔(dān)心孩子的性格在學(xué)習(xí)、生活、人際交往中吃虧，總希望能有立竿見影的方法，幫助孩子把性格給“扳”過來。

　　講真的，當(dāng)下很多事情都有正確答案可以參考，孩子的性格卻沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。

　　孩子的性格到底是怎么形成的，什么樣的性格才能稱作好的性格，性格究竟能不能通過后天的方式調(diào)整?

　　孩子性格的養(yǎng)成：先天遺傳因素+后天培養(yǎng)

　　孩子在什么樣的環(huán)境中成長，就容易養(yǎng)成與這個環(huán)境相似的性格。

　　在教育孩子的路上，家長有3個不能做的事情。▼

　　1、拒絕包辦替代

　　這樣做，易養(yǎng)成孩子懶散的性格。

　　孩子穿衣，穿鞋，簡單收拾家務(wù)等，這些基本的事情家長都給孩子包辦了。

　　日常生活中家長們可能會認(rèn)為：時間很緊張，沒時間讓孩子磨磨蹭蹭的自己干那些事，我們動手可以節(jié)省或多時間。

　　從表面和眼前看，包辦代替似乎對孩子有好處，節(jié)省了父母等候的時間，但從長遠(yuǎn)看卻剝奪了孩子實(shí)踐的機(jī)會，使孩子的身心都得不到鍛煉，即使孩子長大一點(diǎn)有能力完成那些事，可能也不愿意自己親自去做，更不愿意嘗試超出自己能力的事情，使其形成懶散的性格。

　　所以一定要培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事的習(xí)慣，從小事做起。

　　2、拒絕特殊待遇

　　這樣做，易養(yǎng)成孩子自私的性格。

　　在不少獨(dú)生子女家庭，父母往往會辛苦工作，有時候舍不得給自己買東西，可是對孩子卻很大方，孩子要什么都照給不誤，也不太會教孩子節(jié)省。

　　不管是物質(zhì)上還是態(tài)度上，孩子接受的都是“特殊待遇”，處處受到照顧。

　　比如吃“獨(dú)食”，好的食品放在他面前供他一人享用;

　　做“獨(dú)生”，爺爺奶奶可以不過生日，孩子過生日得買大蛋糕，全家人送禮物。

　　時間長了，孩子可能會從自己得到的特殊待遇中總結(jié)出“我是特殊的人”的結(jié)論，并容易變得自私，不懂得關(guān)心他人。

　　不要讓孩子搞“特殊”，要適度培養(yǎng)孩子分享的習(xí)慣，同時，家長也應(yīng)該適當(dāng)接受孩子的分享，并表示肯定。

　　3、拒絕過分保護(hù)

　　這樣做，易養(yǎng)成孩子膽小、怕事、依賴成人的性格。

　　很多父母在育兒的過程中，經(jīng)常會給孩子制定很多規(guī)則，為的是讓孩子能聽自己的話。

　　同時，為了絕對安全，還不讓孩子走出家門，也不許孩子和別的小朋友玩。

　　家長對孩子是絕對權(quán)威，強(qiáng)調(diào)孩子要聽話、服從，用各種清規(guī)戒律約束孩子，干預(yù)孩子的個人意志，防止和制止孩子的獨(dú)立行動。

　　總是對孩子頻繁地發(fā)布指令和禁令，如不許調(diào)皮、不許鬧、不許跑等……

　　這樣長此以往下去，容易使孩子喪失自信，養(yǎng)成依賴心理，缺乏獨(dú)立思考能力，并變得膽小怕事。

　　家長要讓孩子大膽探索，培養(yǎng)孩子的膽量，讓孩子通過探索，逐步建立自信，提高孩子適應(yīng)力。

　　父母是孩子的任老師，對孩子一生的發(fā)展十分重要。

　　想要一個好性格的孩子，自己要先成為好性格的父母，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高科學(xué)教育子女的能力，同時注重孩子在家庭行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為孩子樹立榜樣。