一個孩子的成長過程離不開家庭、學(xué)校和社會，而學(xué)齡前兒童由于年齡的緣故，不可能獨立的與社會接觸，所以與其關(guān)系為密切的就只有家長和教師。也正因如此，幼兒家庭教育和幼兒園教育成為了幼兒教育的關(guān)鍵。
3-6歲的孩子正處于所謂“精力旺盛年齡”，身體的一切機能都生氣勃勃地向各方面開始發(fā)展。這時的孩子已具有整個人格的縮影，迅速成長所導(dǎo)致的偏差和混亂，已普遍地出現(xiàn)在孩子身上。
因此，爸爸媽媽們必須留意下列9點，才能夠讓我們的孩子得到持續(xù)健康的發(fā)展。
1、不要嫌煩
首先父母一定要接受孩子這階段的多話現(xiàn)象。語言的發(fā)達(dá)必須經(jīng)過“聽與說”的階段才能完成，所以成人應(yīng)為孩子確立正確的說話典范，同時也要當(dāng)孩子忠實的聽眾。
2、正確對待孩子的自言自語
這個階段的孩子往往會自言自語，這種自言自語是孩子心理發(fā)展過程中的一種正常現(xiàn)象，這種現(xiàn)象又被稱為“自我中心言語”，是孩子語言發(fā)展過程中的一個重要階段。
平時我們用于交流的話被稱作外部語言，而不出聲的在頭腦中用以思考的話則是內(nèi)部語言。對于孩子來說，他們己具備了一定的外部語言，但還沒有形成內(nèi)部語言。
因此，當(dāng)大人聽到孩子自言自語時，大可不必?fù)?dān)心，也不要厭煩，更不要阻止孩子的自言自語，隨著年齡的增長，孩子的自言自語現(xiàn)象將逐漸消失。
3、讓孩子從小接受音樂教育
讓孩子從小就接受音樂教育，并非是讓他們將來都成為歌唱家或演奏家，其目的是使孩子通過與音樂交朋友，能夠快樂、健康地成長。
音樂是一種美的事物，適合孩子身心發(fā)展的特點，孩子能夠在學(xué)習(xí)音樂中找到樂趣，開發(fā)智力、陶冶情操，學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、感受美。
通過持之以恒的練習(xí)，還可以培養(yǎng)孩子良好的非智力品質(zhì)，從小樹立不怕困難的信心和勇氣，培養(yǎng)其頑強的毅力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他的藝術(shù)修養(yǎng)。
4、培養(yǎng)孩子的耐性
一個人要想在事業(yè)上獲得成功，不僅需要有聰明才智，還需要有持之以恒的毅力，因此培養(yǎng)孩子克服困難、堅持努力的精神是很重要的。
培養(yǎng)孩子的耐性要循序漸進。孩子可能學(xué)習(xí)一會兒就煩躁不安了，這時不要強迫孩子，而是要用游戲的方法吸引孩子，使他堅持下去，開始時可以短一些，等孩子對學(xué)習(xí)有興趣了再逐漸延長時間。
對孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要看孩子是否感興趣，父母不要把自己的意愿強加給孩子。
孩子感興趣的活動容易獲得成功，成功給孩子帶來繼續(xù)堅持的動力，這樣孩子會更自覺地堅持。
5、看圖說話
看圖說話能豐富孩子的知識，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，這是鍛煉孩子語言表達(dá)的好方法。
當(dāng)你打算給孩子講述某一本書的內(nèi)容時，Zui好先把它看一遍，熟悉其中情節(jié)?？梢杂谜Z言吸引孩子的的興趣，如“你看，這兒有一本好書，你想看嗎?”或者讓孩子自己發(fā)現(xiàn)它，這時你再開始給他講述書中的故事。
同一個故事可給孩子重復(fù)講許多遍，他們?nèi)詴牭媒蚪蛴形?，邊講故事邊讓孩子翻頁或者用手指圖畫，更便于他理解故事內(nèi)容，逐漸地，孩子就能講述自己熟悉的故事。
6、游戲就是學(xué)習(xí)
許多父母認(rèn)為，應(yīng)從3歲開始讓孩子學(xué)到盡可能多的東西，游戲是浪費時間，因此盡量壓縮孩子的游戲時間，從教育學(xué)角度看，這無疑是一種錯誤的認(rèn)識。
游戲是孩子與外界交流的方法。游戲的過程，是孩子探索和實驗的過程，在游戲中，慢慢地了解及建立人與外界的關(guān)系。
每個孩子都需要游戲，以促進各方面的健康發(fā)展，同時，游戲也可幫助孩子發(fā)展其語言表達(dá)能力。我們應(yīng)積極創(chuàng)造條件，讓孩子多參加有意義的游戲活動。
7、引導(dǎo)孩子進入科學(xué)境界
兒童的科學(xué)教育，并不在于教授科學(xué)原理，而是透過實際的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)孩子建立觀察自然、愛護自然、探索自然的正確態(tài)度，進而啟發(fā)其思考與解決問題的能力。
孩子好奇心強、求知欲旺盛，喜歡運動、游戲，科學(xué)的啟蒙教育不僅可以開啟孩子的智力，培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，還可以培養(yǎng)孩子良好的個性品質(zhì)。
孩子對科學(xué)產(chǎn)生興趣，往往出自偶然的發(fā)現(xiàn)。父母在日常生活中的有意的安排與引導(dǎo)，可以激發(fā)孩子探索科學(xué)世界奧秘的興趣，并幫助孩子掌握基本的探索科學(xué)的方法，有利于孩子邏輯思維能力的發(fā)展。
8、培養(yǎng)分類和對應(yīng)的能力
分類是按一定標(biāo)準(zhǔn)將物品進行分組歸類，它是兒童掌握數(shù)、空間、規(guī)則等概念的基礎(chǔ)。
父母可以在日常生活中發(fā)展孩子的分類能力。比如將買回的蔬菜、水果、干果分類;將洗完的襯衣、內(nèi)衣、外套、褲子等分類;洗碗時將碗碟分類放置，等等。這種分類活動與孩子生活接近，他們很愿意做這種分類活動。
利用日常生活中的各種情境和活動，幫助兒童學(xué)習(xí)掌握分類和對應(yīng)概念，是一種行之有效的方法。
9、保持溫馨的家庭環(huán)境
家庭房間、家具布置整潔美觀有利于陶冶孩子的情操，也能培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
和睦溫馨的家庭環(huán)境對孩子成長影響較大，每個家庭成員都要自尊、自愛、自重、互敬互愛，按照正確的道德規(guī)范辦事，子女就能在和諧的家庭生活中學(xué)會如何做人、愛人以及如何處理人與人之間的關(guān)系。
在這種家庭中成長的孩子，一般性格比較開朗、活潑上進、心地善良，具有優(yōu)良的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
家庭和幼兒園是幼兒進行活動、生活的兩大重要場所，二者的具體環(huán)境都會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。
同時幼兒園教育和家庭教育之間存在著一定的差異性，二者之間既有優(yōu)勢也有不足，教師和家長要做的就是要保證理念一致、優(yōu)勢互補，從而讓幼兒能夠接受到更系統(tǒng)、更完善的教育。
