跨世紀蒙氏教育為孩子提供了豐富多彩且富有教育意義的益智玩教具。幼兒每次進入蒙氏班就會被這些教具深深地吸引，從而有效激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓其更加專注，產(chǎn)生持久的探索欲望，并在探索中收獲知識和智慧，而這恰恰也是孩子產(chǎn)生智能、秩序感、安全感等健康力量的源泉。

　　跨世紀幼兒園小荷班有一名小朋友，她的名字叫磊磊，今年3歲8個月，是小組的小朋友。磊磊進班有一段時間了，在這段時間里磊磊的生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等都有了明顯的進步，為突出的是專注于某項工作的時間也在不斷延長。

　　今天的蒙氏課程結(jié)束后，在自由選擇工作的環(huán)節(jié)磊磊選擇的是日常生活領(lǐng)域開鎖箱的工作，首先磊磊雙手取出了桌面工作墊鋪在桌面上，接著磊磊靜悄悄走到教具柜旁邊，小心翼翼取出開鎖箱，用稚嫩的話語輕聲細語道：“我要保護好教具，不可以讓教具受到傷害，這樣教具就不會疼了?！崩诶趯⒔叹叻旁诹俗烂婀ぷ鲏|上便開始專注的工作了。一番探索后，磊磊將開鎖箱上面的十把不同的鎖型全部打開了。隨后磊磊又將它們?nèi)亢掀饋恚僖淮翁剿餍缘匾粋€一個打開。在這個過程中，磊磊的注意力一直專注在自己的工作上，并且非常認真地探索自己的工作。接下來，磊磊連續(xù)三天選擇了這項工作，操作的也越來越熟練。磊磊專注于工作的時間也越來越長，操作工作由剛開始的十幾分鐘到現(xiàn)在能持續(xù)到40分鐘，每次操做完成后，磊磊的臉上就會露出滿足的笑容。開鎖箱的工作不僅增強了他對于這項工作的興趣，而且也提升了他的生活技能。通過操作各項工作，他感受到了成功的喜悅，自信心也得到了提升，同時專注工作的時間也越來越長。

　　孩子的成功是在通過自己不斷動手操作的過程中一點一滴積累起來的?？缡兰o蒙氏教育通過各種豐富、有趣的教學(xué)活動，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣;在孩子操作工作的過程中，鑄就孩子認真做事的好習(xí)慣。跨世紀蒙氏教師用心營造有準備的環(huán)境,以滿足幼兒的興趣和需要。專注力是幼兒終身發(fā)展的要素,孩子的專注力是為其終身學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。