在蒙特梭利教育中，每節(jié)課程的設(shè)計都是讓孩子真正的參與其中。從參與中讓孩子學會生活、學會學習、學會社交、學會創(chuàng)造。

　　本周周一分享日的主題為《我愛的水果》。早晨，每一位小朋友的手里都拿著自己愛吃的水果帶到兒童之家，要和自己的好朋友一起分享。分享課程開始啦!所有的小朋友坐到自己的位置上，每位小朋友都積極踴躍地舉手要個分享自己帶來的水果。

　　個來分享的是凱凱弟弟，凱凱站在老師旁邊大聲地說：“大家好，我是張程凱。今天我給大家分享的水果是蘋果，而且是紅紅的蘋果，味道非常的甜!”

　　慕宇小朋友第二個來分享：“大家好，我是夏慕宇。今天我給大家分享的水果是香蕉!這是我喜歡的水果。看，它的外表顏色是黃色的，形狀是彎彎的，像月亮一樣，我要和小朋友一起分享它!”

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　　每一位小朋友都積極地分享著自己的水果。所有小朋友分享完畢后，老師請小朋友在自己的位置上坐好，將案板、小刀、碗、沙拉醬、牛奶拿到小朋友面前，小朋友們齊聲歡呼，期待已久的制作水果沙拉的活動終于要開始了?？墒切∨笥褌儏s只是用小眼睛直勾勾地看著老師，原來是在等待老師下發(fā)“小任務”呢!老師請小朋友將自己帶來的物品全部放到桌面上，又請兩位小朋友將蘋果、桃子、葡萄等水果清洗干凈。接下來制作水果沙拉的活動就正式開始了!

　　老師拿起蘋果，將蘋果切成兩半，然后邀請小朋友將蘋果切成小塊，放到碗里。小朋友們小心翼翼地拿著小刀，認真地將水果一點一點切好。有的小朋友將香蕉皮剝掉，放到案板上，老師和小朋友一起將香蕉切好，放到碗里。還有的小朋友把葡萄一顆一顆的放到碗里，每個小朋友都有自己的小任務。很快所有小朋友帶來的水果都放到了碗里。這時老師將沙拉醬、牛奶倒入碗中攪拌，好吃的水果沙拉在小朋友的幫助下順利完成啦!

　　品嘗著親手制作的水果沙拉，每個小朋友的臉上都寫滿了開心和快樂。在跨世紀蒙氏教育中，每節(jié)課課程讓孩子自己完成，讓孩子從體驗的課程中更好的建構(gòu)自己完善的人格，從而使孩子更快速的成長。

　　而這也正是蒙氏教育七個化教學特點之一：體驗化。不同于傳統(tǒng)的教學，體驗化的教學更加符合孩子的身心發(fā)展特點。體驗化是一種綜合感覺，不僅是身體感觀方面的感受，同時也是一種心靈體驗，教學過程中不僅要營造教育設(shè)施環(huán)境，而且要注意營造教育氣氛環(huán)境，比如自由、寬松的氛圍就是無形的環(huán)境，這十分有利于孩子的學習、成長，使之不僅能夠輕松的獲得知識，而且有利于孩子的人格建構(gòu)，促進孩子心智、身心全面發(fā)展?？缡兰o蒙氏教育，給孩子一個充滿歡樂的童年!