寧夏靈武錦龍之家幼兒園成立于2005年，2012年幼兒園進(jìn)入瓶頸期，園長(zhǎng)抓住機(jī)遇果斷聯(lián)盟跨世紀(jì)教育集團(tuán)。轉(zhuǎn)型后的近三年里，幼兒園無(wú)論是教師風(fēng)貌還是教學(xué)成績(jī)都煥然一新，邁上了一個(gè)新的高度！

一、制度建設(shè)篇

       （一）構(gòu)建星級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制，規(guī)范教師職業(yè)行為

       1、評(píng)價(jià)內(nèi)容

       2、評(píng)價(jià)方式：日常規(guī)管理評(píng)價(jià)、月學(xué)生輔證評(píng)價(jià)、學(xué)期質(zhì)量考核評(píng)價(jià)、學(xué)期家長(zhǎng)反饋評(píng)價(jià)年度檔案成果評(píng)價(jià)、年度團(tuán)隊(duì)折射評(píng)價(jià)等。

       3、評(píng)價(jià)結(jié)果

       4、評(píng)價(jià)效能

       （二）建立激勵(lì)評(píng)價(jià)制度，點(diǎn)燃教師工作激情 

       星級(jí)評(píng)價(jià)有效地規(guī)范了教師的職業(yè)行為，但以獎(jiǎng)懲為目的的評(píng)價(jià)，往往容易產(chǎn)生制度性效應(yīng)。如何將評(píng)價(jià)內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為？如何讓激情成為教師內(nèi)在的一種情緒，一種態(tài)度，一種創(chuàng)造力？

       1、“錦龍陽(yáng)光卡”

       2、“錦龍溫馨提示”

       （三）豐富教師活動(dòng)載體，增強(qiáng)師德建設(shè)  

二、團(tuán)隊(duì)特色篇

       1、以園為家，用心呵護(hù) 

       2、高效執(zhí)行

       3、嚴(yán)格復(fù)制 

三、團(tuán)隊(duì)成績(jī)篇

       1、社會(huì)口碑載道 

       2、同行業(yè)界標(biāo)桿 

       3、孩子成長(zhǎng)路上的良師益友