美吉?dú)W幼兒園2013年聯(lián)盟香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)。香港跨世紀(jì)教育是中國(guó)幼教界品牌，是聯(lián)合國(guó)蒙特梭利教育項(xiàng)目中國(guó)合作單位，擁有上先進(jìn)、科學(xué)、符合孩子生命本能發(fā)展的素質(zhì)教育——蒙特梭利教育，并將福氏教育、形象數(shù)學(xué)、多元智能教育、奧爾夫音樂(lè)教育等融為一體，讓孩子會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)工作，會(huì)創(chuàng)造、會(huì)社交，成為品格與智慧同步發(fā)展的獨(dú)立個(gè)體。美吉?dú)W幼兒園秉承跨世紀(jì)蒙氏教育法的精神，將優(yōu)質(zhì)的蒙氏教育帶向更多的家庭，使更多的家庭受益。

　　美吉?dú)W幼兒園加入跨世紀(jì)后，教學(xué)模式和管理制度都有所調(diào)整，調(diào)整后，師資隊(duì)伍更加穩(wěn)定，教學(xué)效果更加明顯，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，在近幾年來(lái)，美吉?dú)W幼兒園的招生比以往更為明顯，提前半年或者幾個(gè)月都可以達(dá)到滿園狀態(tài)，而且家長(zhǎng)們口碑相傳，老生轉(zhuǎn)介紹新生是主要的招生方式。

　　今天就讓我們一起來(lái)看看她們是如何在跨世紀(jì)幫助下，提升園內(nèi)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力的。

　　在教研上，美吉?dú)W幼兒園緊跟跨世紀(jì)腳步，增添了中午學(xué)習(xí)和晚例會(huì)模式，進(jìn)行了分層學(xué)習(xí)，分科學(xué)習(xí)，以及理論知識(shí)學(xué)習(xí)，讓新老師提升更快，成熟老師實(shí)行比武式提升，平滑期老師實(shí)行突破式提升。

　　在后勤上，實(shí)行責(zé)任制分工，做好一日流程管理，讓后勤員工更有責(zé)任感，愛(ài)園如愛(ài)家，在幼兒園每天按一日流程工作，配合好老師的日常工作，做好后勤服務(wù)工作。

　　在日常學(xué)習(xí)中，我們每天中午進(jìn)行課程教研，教研中讓每個(gè)老師有歸屬感的同時(shí)也有緊迫感。在寒暑假時(shí)，我們提前安排好老師送到總部進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓我們的老師也能感受到總部老師的嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真，讓老師在學(xué)習(xí)到專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，提升自己的責(zé)任感與使命感。

　　一、總部培訓(xùn)

　　每一次的培訓(xùn)都會(huì)獲得新的知識(shí)和收獲，感謝總部組織的精彩培訓(xùn)活動(dòng)，讓我們的老師不斷成長(zhǎng)。美吉?dú)W幼兒園從開(kāi)園至今一直立志于對(duì)于教師的培養(yǎng)工作，從2014年2月批教師開(kāi)始至今，已經(jīng)有幾十名教師參加過(guò)總部的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。

　　在2018年底，我們聯(lián)盟跨世紀(jì)感統(tǒng)與親子，年底即送出了6名老師參加培訓(xùn)，2019年暑假又送出4名老師參加感統(tǒng)與親子培訓(xùn)。

　　二、總部老師入園指導(dǎo)

　　保教質(zhì)量是幼兒園的靈魂，教學(xué)的專(zhuān)業(yè)直接決定幼兒園的品質(zhì)。每一次總部老師入園指導(dǎo)，都會(huì)進(jìn)入每一個(gè)班級(jí)進(jìn)行聽(tīng)課，認(rèn)真觀察、仔細(xì)記錄，關(guān)于孩子的常規(guī)訓(xùn)練、教學(xué)語(yǔ)言手勢(shì)的專(zhuān)業(yè)性、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等方面都做出了專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，讓老師們?cè)诠ぷ髦懈{輕就熟;跨世紀(jì)網(wǎng)站的學(xué)習(xí)是跨世紀(jì)老師每日必學(xué)的一項(xiàng)內(nèi)容，總部老師帶領(lǐng)大家重新走近強(qiáng)大的網(wǎng)站，根據(jù)網(wǎng)站學(xué)習(xí)指南，教會(huì)大家如何有效的學(xué)習(xí)網(wǎng)站上面的內(nèi)容，告訴老師們學(xué)習(xí)必須要堅(jiān)持，切不可敷衍了事;環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)不可忽視，總部老師晚上還不辭辛苦的帶領(lǐng)我園老師們遵守從上到下、從左到右、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從具體到抽象的教具擺放原則，親自動(dòng)手與老師們一起呈現(xiàn)出一間以?xún)和癁橹行牡拿墒辖淌摇?/p>

　　通過(guò)每一次的入園指導(dǎo)，為我園規(guī)范管理助推了力量，總部老師以其優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)能力和謙虛負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，贏得了全體老師們的贊揚(yáng)和認(rèn)可，老師糾正了一些理念上的偏差，同時(shí)也更加明確了自己的職責(zé)，更加懂得了如何對(duì)幼兒進(jìn)行觀察，怎樣才能適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子，感謝每一位總部老師蒞臨指導(dǎo)，帶給了我們無(wú)限的快樂(lè)!

　　三、教師日常教研與學(xué)習(xí)

　　教研工作是教育工作的靈魂，扎實(shí)的教研體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的整體水平，我們對(duì)于教研工作不只是表面的課程研究，同時(shí)還要求教研工作的多樣性以及實(shí)效性。根據(jù)我園教師的具體情況，每學(xué)期的教研活動(dòng)我們都會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，根據(jù)教師的任教時(shí)間進(jìn)行系列的培訓(xùn)和探討，會(huì)更能促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。除了日常的教研工作外我們更注重新知識(shí)的培訓(xùn)和教師整體素質(zhì)的培養(yǎng)，每個(gè)學(xué)期都會(huì)開(kāi)展不同的教師團(tuán)體活動(dòng)以及比賽等，即促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提升，同時(shí)也增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的凝聚力，讓我們的教師隊(duì)伍真正做到了，走出去已經(jīng)成為宜城幼教代言人。

　　四、教師文化主題活動(dòng)

　　在學(xué)期開(kāi)始我們會(huì)組織老師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本?！?師德，就是教師的職業(yè)道德，教師應(yīng)該具備的基本的道德素養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，等等，這都是師德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，關(guān)心幼兒等，這都是師風(fēng)。我園組織了老師一起學(xué)習(xí)討論師德師風(fēng)

　　在學(xué)期末，組織老師總結(jié)學(xué)期進(jìn)步與提升，做下半年計(jì)劃，做到獎(jiǎng)懲分明，互相幫助互相提升

　　在教師節(jié)我們組織老師演講，回憶以往，不忘初心，過(guò)一個(gè)不一樣的教師節(jié)。

　　一年度結(jié)束，我們會(huì)舉行年會(huì)活動(dòng)，老師們積極參與，每個(gè)班都有才藝表演，還有抽獎(jiǎng)活動(dòng)，熱鬧的氛圍，開(kāi)心的老師們。本次活動(dòng)增加了同事之間的凝聚力，更加團(tuán)結(jié)一致，向共同的方向努力。

　　在接下來(lái)的工作中，招生以及教師隊(duì)伍的培養(yǎng)將作為我們的工作重點(diǎn)，我們也會(huì)不斷嘗試和完善我們的招生方案，讓我們幼兒園成為標(biāo)桿。同時(shí)注重新教師的培養(yǎng)以及老教師的提升工作，讓教師們?cè)谳p松的工作氛圍中發(fā)現(xiàn)工作的樂(lè)趣。在后勤保障方面還是落實(shí)毫不松懈的管理原則，把孩子的食品健康安全放在位，讓孩子在園的生活得到更好的保障。學(xué)習(xí)方面我們也會(huì)不斷融入新的課程方案，讓孩子的學(xué)習(xí)生活更加豐富，更加多元化。同時(shí)也希望能有更多的機(jī)會(huì)到總部參觀學(xué)習(xí)。相信在跨世紀(jì)的帶領(lǐng)下，我們的幼兒園會(huì)越來(lái)越好!