香港跨世紀(jì)開州英兒幼兒園是香港跨世紀(jì)旗下的一所聯(lián)盟幼兒園。幼兒園以優(yōu)良的教育環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的保教體系為2-6歲的幼兒提供高質(zhì)量的學(xué)前教育。以其科學(xué)的蒙氏教育理念和卓越的教育品質(zhì)贏得家長(zhǎng)和社會(huì)各界的贊同與支持。

　　香港跨世紀(jì)開州英豆兒幼兒園是開州一家聘請(qǐng)外教的幼兒園。全面引進(jìn)蒙特梭利教育，嚴(yán)格按照蒙特梭利教育五大領(lǐng)域開展教育活動(dòng)，充分體現(xiàn)實(shí)物化、操作化、情景化、游戲化、形象化、主題化、體驗(yàn)化的教學(xué)特點(diǎn)，使孩子在自由、輕松、快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，使德智體美全面發(fā)展。蒙特梭利教育讓孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)社交，具備適應(yīng)未來社會(huì)的綜合素質(zhì)，如觀察力、理解力、判斷力、記憶力、專注力等24種能力，為幼兒一生幸福做好準(zhǔn)備。

　　一所好的幼兒園要得以持續(xù)發(fā)展，必定得擁有一支專業(yè)，穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，英豆兒幼兒園特別重視對(duì)新老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，老教師的教學(xué)教研，通過每天中午的過課、磨課，同上一節(jié)課、教學(xué)PK、教具PK、延伸教具PK,讓老師們專業(yè)技能快速提升，讓老師們感到忙碌而充實(shí)，自信心，成就感也一天比一天強(qiáng)!當(dāng)然，老師的成長(zhǎng)，先得從師德師風(fēng)做起，英豆兒幼兒園特別重視教師思想品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　師德建設(shè)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的前提

　　1、堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，教師每期參加總部的面授學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)YY培訓(xùn)從不缺席，學(xué)習(xí)形式采取集中與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與研討交流相結(jié)合，并認(rèn)真記好各種形式的學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。每學(xué)期末學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并列入教師考核項(xiàng)目，每學(xué)年教師完成政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各一本。

　　2、在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學(xué)年都要與所有老師簽訂《師德師風(fēng)協(xié)議書》，對(duì)教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不歧視、不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不體罰或變向體罰學(xué)生，不冷眼對(duì)待家長(zhǎng)，不向家長(zhǎng)索要財(cái)物等。如果有違反師德師風(fēng)的行為，學(xué)校將按照協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴(yán)肅的處理。讓老師在學(xué)習(xí)中提高，用制度來規(guī)范，用輿論來約束，對(duì)教師既曉之以理，又動(dòng)之以情;既宣傳法律法規(guī)，又提倡奉獻(xiàn)精神，是我們學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)。

　　二、精研業(yè)務(wù)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的關(guān)鍵

　　要提高學(xué)校的教育質(zhì)量，首先要提高教師的育人水平。我們一手抓學(xué)習(xí)，一手抓研究，面向全體，突出骨干，循序漸進(jìn)，在較短的時(shí)間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。

　　(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)

　　讓學(xué)習(xí)成為教師的需要。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息經(jīng)濟(jì)的日漸迫近，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容。所以，我園總是利用各種機(jī)會(huì)和各種形式，向老師傳達(dá)新的觀念，傳遞新的信息，引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)“充電”。

　　讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的制度。我們對(duì)教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主，要自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系。

　　通過同讀一本書《托起明天的太陽》，制定讀書活動(dòng)，要求每位老師每天學(xué)習(xí)《托起明天的太陽》1個(gè)小時(shí)，并于晨會(huì)分享讀后感!不但讓老師讀懂，還要運(yùn)用于日常教學(xué)工作中，每周要求老教師寫24個(gè)力、7個(gè)化，新老師寫小鹿的工作之旅等等，促老師專業(yè)成長(zhǎng)。如同做一件事(上課，過課，教具PK,一日流程規(guī)范等)讓老師們轉(zhuǎn)變了教育觀念，調(diào)整了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化了自身素質(zhì)，增強(qiáng)了教育的底蘊(yùn)，提高了教育質(zhì)量。

　　跨世紀(jì)英豆兒幼兒園從2016年12月聯(lián)盟香港跨世紀(jì)蒙特梭利教育開始，我園就在不斷地向總部學(xué)習(xí)，嚴(yán)格復(fù)制跨世紀(jì)總部的教學(xué)、營銷、管理三大系統(tǒng)，積極參加跨世紀(jì)總部提供的各種培訓(xùn)!為了讓所有老師更好的掌握蒙氏教育的真諦，除了老師們參加總部的全程培訓(xùn)以外，還特別從總部請(qǐng)老師進(jìn)園指導(dǎo)，手把手指導(dǎo)老師上課，磨課，讓老師們快速成長(zhǎng)!

　　每年的暑假和寒假，是我園老師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。我園都會(huì)派新老師參加由總部組織的蒙氏全程培訓(xùn)，老教師參加了跨世紀(jì)總部的親子感統(tǒng)培訓(xùn)、蒙氏進(jìn)階培訓(xùn)。除此之外，我們還會(huì)參加區(qū)域培訓(xùn)及聯(lián)盟園、姐妹園之間的的跟班學(xué)習(xí)，以此來提高老師的們教學(xué)能力和組織能力。

　　2018年3月，我園又邀請(qǐng)總部老師來我園進(jìn)行了感覺統(tǒng)合啟動(dòng)工作。本次感統(tǒng)啟動(dòng)，在總部老師的大力支持下，在老師們的共同努力下，招生工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破預(yù)期效果，取得很好的成績(jī)，增加了老師們工作的信心。

　　2019年3月，我園派骨干老師參加總部在重慶和鴻幼兒園舉辦的聯(lián)盟園教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。此次觀摩學(xué)習(xí)給老師們帶來很大的收獲，回園后對(duì)全園教師進(jìn)了轉(zhuǎn)培訓(xùn)，讓全園老師教學(xué)能力快速成長(zhǎng)，成為更優(yōu)秀的教師!

　　2019年8月，我園派新進(jìn)老師參加跨世紀(jì)總部的蒙氏初級(jí)培訓(xùn)，給新老師全新的教育方法，讓新老師感受蒙氏教育的魅力，提升新老師們的專業(yè)能力，從而給孩子們Zui好的教育方法。

　　加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)

　　1、幼兒園把骨干教師隊(duì)伍建設(shè)作為我園重點(diǎn)工作來抓，納入工作計(jì)劃，納入學(xué)校工作日程、納入辦學(xué)規(guī)劃。營造氛圍，提高全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，通過整體水平的提高促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍的形成。

　　2、加大骨干教師培養(yǎng)力度，為骨干教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件

　　(1)堅(jiān)持每學(xué)年開展“教師教學(xué)比武競(jìng)賽活動(dòng)”、舉辦“同上一節(jié)課”競(jìng)賽活動(dòng)、風(fēng)采杯課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，提高教師專業(yè)技能，加大壓力，使骨干教師在實(shí)踐中得到鍛煉與提高。

　　(2)創(chuàng)造條件，讓骨干教師“走出去、帶回來”。選派優(yōu)秀教師參加總部骨干教師培訓(xùn)班，并要求參加學(xué)習(xí)者把好經(jīng)驗(yàn)帶回校，傳給教師，寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，作一節(jié)匯報(bào)課或?qū)ｎ}輔導(dǎo)。通過壓擔(dān)子促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)。

　　(4)積極發(fā)揮骨干教師的示范作用，每學(xué)期安排骨干教師作展示課或進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，使他們的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn)與全體教師共享。

　　(5)指導(dǎo)年青教師學(xué)會(huì)做自我發(fā)展設(shè)計(jì)，教師根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定“個(gè)人自我發(fā)展三年規(guī)劃”及學(xué)年“自我發(fā)展計(jì)劃”，轉(zhuǎn)換教師心理視角，發(fā)揮教師發(fā)展中的主體作用，使教師充分體驗(yàn)職業(yè)的價(jià)值、人生的價(jià)值。

　　2019年秋季學(xué)期新生家長(zhǎng)會(huì)

　　老師們通過不斷的學(xué)習(xí)，磨課，PK,教學(xué)水平不斷提高了，教學(xué)成果不斷張顯，得到家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)!

　　一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，必定有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)。胡園長(zhǎng)也是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好園長(zhǎng)。2019年9月，胡園長(zhǎng)帶領(lǐng)主管領(lǐng)導(dǎo)參加總部到成都園長(zhǎng)特訓(xùn)營，將好的管理理念、招生方法帶回幼兒園。對(duì)于總部分享的周三、周四、周六的招生營銷活動(dòng)，我們每周都在堅(jiān)持做，也給我們帶來了不少的收益，幾乎每周都有新生報(bào)名，讓我們對(duì)幼兒園招生難不再怕。

　　周三觀摩課：

　　每學(xué)期都按照總部的步伐，老師們將Zui好的課程展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解蒙氏教育、讀懂蒙氏教育，舉辦了兩屆課程之夜，同時(shí)提升老師們的教學(xué)能力和展業(yè)能力。

　　通過三年的努力，我園的教學(xué)模式和教學(xué)特色得到了開州區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。去年我園先后被評(píng)為重慶市開州區(qū)民辦學(xué)校學(xué)前教育工作質(zhì)量評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)，重慶市開州區(qū)先進(jìn)集體單位、重慶市開州區(qū)食品安全示范單位。同時(shí)也得到家長(zhǎng)們一致認(rèn)可。

　　面對(duì)幼兒園三年的新發(fā)展，展望新征程，我園將以教師的發(fā)展為本，繼續(xù)加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè)，以改革為契機(jī)，以蒙氏課程教育為動(dòng)力“讓環(huán)境與教育并重，教學(xué)與教研同進(jìn)，德育與智育雙佳，老師與學(xué)生齊飛，園所與家庭同育”的教育理念。在素質(zhì)教育生機(jī)勃勃，豐富多彩的發(fā)展之路上，譜寫“特色辦學(xué)，和諧育人”的動(dòng)人詩篇。通過三年的努力，我園在社會(huì)上的度大大提高，生源由原來的60多個(gè)孩子，一下子增漲到180多個(gè)孩子，只要我們堅(jiān)持復(fù)制跨世紀(jì)總部的三大系系，相信在明年的今天，我園一定會(huì)越來越好。

　　非常感謝總部老師對(duì)我園的細(xì)心指導(dǎo)，感謝跨世紀(jì)總部樂總對(duì)我園的關(guān)心與支持，英豆兒幼兒園將緊跟跨世紀(jì)總部的步伐，一步一個(gè)腳印，把各項(xiàng)工作做到極致。我相信，在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，在跨世紀(jì)總部的支持下，在全體老師的共同努力下，英豆兒幼兒園的明天一定會(huì)更加輝煌。