一場突如其來的疫情，讓這個假期顯得格外不一樣，園長、老師、家長和孩子，各自宅在家中，大家共同在陪伴中給予鼓勵，在鼓勵中給予力量。那作為幼兒園，如何在這個特殊的時期，與家長攜手為孩子帶去溫暖呢?今天請和小編一起走進跨世紀“停課不停學”活動中去，一起來看看這中間都有什么好玩的事吧。

制定課程計劃

與家長互動

　　在這個“非常時期”，大家都在家自主隔離，孩子們也都無法參加冬令營、入園和上學。對此，跨世紀每周制定課程計劃，由各位班主任為主力軍，共同商量研討，根據孩子學習進度，統一制定大中小組課程計劃。

　　跨世紀建議：在疫情期間，請爸爸媽媽在陪伴孩子的過程中，承擔起老師的角色。

　　父母是孩子的任老師，在孩子成長的道路上，有質量的父母陪伴對孩子的成長有重大的影響。

每日交流

與家長心靈碰撞

　　在這個特殊的時期內，需要我們家園攜手調節(jié)身心、快樂游戲，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，陪伴孩子一起做有意思、有意義的事情。家長、老師對于幼兒來說是截然不同的角色，那么在家這段時間，被賦予了當老師任務的家長們是如何做到得心應手呢?

　　1.班里老師每天定時發(fā)布任務到家園共育群，讓家長可以有理由帶孩子們動起來。

　　2.班里老師準備相應學習課程素材，與家長分享。

　　3.家長對于學習課程有任何疑問，及時與老師溝通，進行一對一交流，老師為家長解答疑惑，確保每個家長能夠精通課程意義與過程。

　　4.進行家園共育群打卡活動，家長拍攝孩子的學習視頻，按時發(fā)送到家園共育群。

　　5.教師根據孩子學習視頻，對孩子進行鼓勵與提出不足、建議，讓家長及時了解并進行整改。

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　　在這個寒冷的假期，家長與孩子一樣，同樣需要我們的陪伴。

　　疫情到來，或許我們很慌張，但是我們的生命里有更重要的責任與擔當：幼兒園要在這個危難時刻“跑”起來，所有教職工需要臨危不懼，調整自己的狀態(tài)，投入到與家長、孩子的溝通中去。