前幾天，和一個(gè)幼兒園的老師在一起聊天，言談中她們提起自己現(xiàn)在的生活很是舒適，我就試探性問(wèn)起這種舒適是誰(shuí)賦予的，她們異口同聲：是因?yàn)槲覀兊膱@長(zhǎng)，感覺(jué)我們園長(zhǎng)管理很有一套，大家在工作上都很努力也很有動(dòng)力。

　　聽(tīng)到這里，小編的好奇心被勾了起來(lái)，相信大家和小編一樣吧。其實(shí)，幼兒園老師的表現(xiàn)就已經(jīng)展現(xiàn)出了自己的園所文化、魅力，同時(shí)也代表了自己的園長(zhǎng)。那么一個(gè)優(yōu)秀的園長(zhǎng)管理的三大優(yōu)點(diǎn)是什么呢?

　　今天，小編來(lái)為你介紹。

　　一、“我活在自己的世界”

　　對(duì)于很多事情，優(yōu)秀園長(zhǎng)都會(huì)選擇假裝看不見(jiàn)，讓下面的人處理為好，這是考察下面人能力的好機(jī)會(huì)。

　　園長(zhǎng)需要操心，可是不能什么事都要管，因?yàn)閳@長(zhǎng)越管就越累，老師也就越輕松，慢慢地老師就會(huì)認(rèn)為自己在這個(gè)園所得不到提升的機(jī)會(huì)，選擇離開(kāi)。如果一直不讓老師們獨(dú)立完成一件事請(qǐng)，老師們就永遠(yuǎn)無(wú)發(fā)發(fā)現(xiàn)在自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，這樣大家就一起進(jìn)入個(gè)怪圈，對(duì)園所發(fā)展也時(shí)非常不利的。

　　因此園長(zhǎng)在完善幼兒園管理體系時(shí)，要真正把工作落實(shí)在每個(gè)人身上，不要隨便干涉下屬的權(quán)限，避免出現(xiàn)園長(zhǎng)干活，小老師看的現(xiàn)象。

　　即便是下面的人失誤了，給幼兒園或公司造成了損失，園長(zhǎng)也要把這個(gè)損失當(dāng)做是選人的成本，自己可從中吸取經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)園長(zhǎng)千萬(wàn)不要出手挽回?fù)p失，如果這樣，老師們就會(huì)形成依賴感，進(jìn)而降低幼兒園的效率。

　　二、“我聽(tīng)不見(jiàn)”

　　幼兒園老師很多，相應(yīng)的小道消息也就會(huì)滿天飛，對(duì)此，園長(zhǎng)該不該聽(tīng)呢?

　　有的園長(zhǎng)對(duì)小道消息樂(lè)此不疲，幾天聽(tīng)不到，就感覺(jué)不舒服。

　　有的園長(zhǎng)會(huì)發(fā)動(dòng)群眾互相監(jiān)督，這種做法很不對(duì)，這很容易讓老師們有心理壓力。比如一位園長(zhǎng)問(wèn)一位小老師，問(wèn)：“你班的班主任，近怎么樣?你覺(jué)得她怎么樣?”這讓這個(gè)小老師如何來(lái)回答?對(duì)此，小老師對(duì)自己上級(jí)的心態(tài)也會(huì)有所不同，她會(huì)想：“原來(lái)在我們面前神氣的上級(jí)，園長(zhǎng)對(duì)她不信任，有看法?！?/p>

　　因此，只要不是觸及園所利益的大事，園長(zhǎng)就當(dāng)聽(tīng)不到才好，放任一些事情讓屬下處理，才能更好考驗(yàn)他們的水平。

　　三、“我有更重要的事情”

　　幼兒園活動(dòng)創(chuàng)意誰(shuí)去想?工作誰(shuí)去做?日常管理誰(shuí)去管?

　　這個(gè)時(shí)候園長(zhǎng)們可千萬(wàn)不能舉手，進(jìn)行一把抓，如果園長(zhǎng)主動(dòng)去做了，那么你就要做好自己?jiǎn)未颡?dú)斗做一輩子的的準(zhǔn)備。

　　有園長(zhǎng)問(wèn)為什么，因?yàn)槟銓⑾旅嫒说幕钊隽搜健?img src="/ueditor/net/upload/image/20200708/6372981580472850334962834.png" title="圖片1.png" alt="圖片1.png" width="782" height="581" style="width: 782px; height: 581px;"/>

　　當(dāng)園長(zhǎng)不動(dòng)時(shí)，才能開(kāi)啟下面人的智慧。讓下面的人多做，培養(yǎng)做事情的能力，才是在培養(yǎng)人才。對(duì)于工作，園長(zhǎng)要主動(dòng)讓下面拿出觀點(diǎn)來(lái)，，并鼓勵(lì)她們?nèi)プ?，園長(zhǎng)可以適時(shí)提出可行性建議。

　　親愛(ài)的園長(zhǎng)：

　　管理很難，做園長(zhǎng)很累。有時(shí)我們需要逼自己一把，去認(rèn)識(shí)自己的園所，認(rèn)識(shí)園所的老師，然后結(jié)合她們的特點(diǎn)，形成屬于自己園所獨(dú)有的管理體系。

　　后，讓我們做一個(gè)“我什么都知道，又什么都不知道”的優(yōu)秀園長(zhǎng)吧!