眾所周知，與家長(zhǎng)溝通是幼兒園的一項(xiàng)重要工作，其目的是深入了解幼兒個(gè)性特點(diǎn)和家庭教養(yǎng)方式，為家園攜手共育打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　一直以來(lái)，跨世紀(jì)都深諳家園共育的重要性，所以在幼兒園管理方面做了許多家園合作的探索實(shí)踐。對(duì)此，跨世紀(jì)認(rèn)為維護(hù)雙方Zui好的方法就是“家訪”，當(dāng)然也包括電訪，因?yàn)榻衲甑奶厥馇闆r，時(shí)至今日，疫情危機(jī)還沒(méi)有徹底解除，因此建議大家可以先電訪呀。除此之外，小編還想推薦大家電訪時(shí)，可以微信視頻和家長(zhǎng)們聯(lián)系，提前約好時(shí)間，等到家長(zhǎng)有空，并和孩子在一起時(shí)，與其微信視頻，這樣既可以增近關(guān)系，還可以收集相關(guān)信息。

　　溝通的形式也有很多種，而在選擇家訪(電訪)時(shí)，老師也經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，對(duì)此，應(yīng)該怎么解決呢?

　　一、家長(zhǎng)抵觸單獨(dú)溝通

　　作為幼兒園老師，你在幼兒園有沒(méi)有經(jīng)常遇到任性、打架、咬人的孩子呢?對(duì)于這些孩子又是怎么做的呢?

　　對(duì)于“熊孩子”，老師除了耐心、細(xì)心教育外，更重要的是發(fā)現(xiàn)不好習(xí)慣形成的原因，以便對(duì)癥下藥，這就需要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家的表現(xiàn)?？墒?，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)家長(zhǎng)“護(hù)犢子”的現(xiàn)象，甚至有些孩子和家長(zhǎng)害怕和老師交流，出現(xiàn)了抵觸情緒。怎么辦呢?

　　解決辦法：

　　1、老師可運(yùn)動(dòng)電訪或家訪的時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)促膝交談，溝通感情，家長(zhǎng)感受到了老師的誠(chéng)心，就愿意說(shuō)出孩子在家的真實(shí)情況。老師也要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的表現(xiàn)，找出孩子不良習(xí)慣形成的原因，從根源入手，對(duì)癥下藥，達(dá)到共同教育好孩子的目的。

　　2、每天孩子入園與離園時(shí)，老師要主動(dòng)和家長(zhǎng)搭話，進(jìn)行朋友式的交流，了解孩子的近期表現(xiàn)。時(shí)間雖短，但通過(guò)和家長(zhǎng)共同商量、共同探討教育策略，也能收到不錯(cuò)的效果。(目前雖然因?yàn)橐咔椋瑴p少了與家長(zhǎng)相處的機(jī)會(huì)，老師也要通過(guò)電訪增加與家長(zhǎng)的感情)

　　二、新生家長(zhǎng)要求過(guò)多，老師發(fā)怵

　　有些老師一和家長(zhǎng)溝通就會(huì)發(fā)怵，主要原因是很多家長(zhǎng)雖然選擇了這所幼兒園，但是先把對(duì)幼兒園的種種疑慮放在了前面，提出的很多問(wèn)題。比如，孩子的座位要在什么位置;小床要放在什么地方;吃飯時(shí)老師要喂他的孩子等等。

　　解決辦法：

　　老師與家長(zhǎng)溝通主要目的是讓老師更好、更全面地了解孩子及其家庭的情況，告知家長(zhǎng)需要做好哪些方面的準(zhǔn)備工作，如開學(xué)前先領(lǐng)著孩子到幼兒園熟悉一下環(huán)境，和老師交流交流;其次是孩子剛?cè)雸@，可謂“第二次斷奶”，家長(zhǎng)在家里要試著培養(yǎng)孩子的生活自理能力，該放手的要放手。

　　此外，老師還要多了解如何消除新入園幼兒的焦慮，及時(shí)和家長(zhǎng)分享呀等。

　　三、家長(zhǎng)不合作

　　有些家長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)不參加，背后原因有很多方面，老師與其每天帶著疑問(wèn)，不如直接做家訪，開門見山地進(jìn)行詢問(wèn)，促膝長(zhǎng)談，了解到原因后才能對(duì)癥下藥。

　　解決辦法:

　　有些家長(zhǎng)可能由于短期內(nèi)看不到孩子的變化從而對(duì)幼兒園產(chǎn)生懷疑，這個(gè)時(shí)候不要空談理論，可以把孩子做游戲、上活動(dòng)課的視頻給家長(zhǎng)看(這就需要平時(shí)多留心觀察、準(zhǔn)備)，讓家長(zhǎng)直接看到孩子有形的進(jìn)步，贏得家長(zhǎng)的信任，從而引領(lǐng)家長(zhǎng)，讓其教育觀跟著園所走。

　　聊到這里有沒(méi)有給老師們的“家園共育”工作一些幫助呢?除此之外，小編還要提醒各位老師在和家長(zhǎng)“溝通”的過(guò)程中，還要主動(dòng)了解三件事：

　　1、孩子的家庭教育的主導(dǎo)者。(ps：孩子在家主要誰(shuí)負(fù)責(zé)教育)

　　2、親子關(guān)系

　　3、家庭的主理人(ps：老師可以直接和誰(shuí)溝通，保持有效的家園聯(lián)系)。

　　那么秋季開學(xué)了，老師們?cè)谟有律鷷r(shí)，肯定要提前和新生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，那么在次聯(lián)系中，老師們也要主動(dòng)聊四件事。

　　1、介紹幼兒園的教育內(nèi)容和班級(jí)教育方式、班級(jí)老師。

　　2、收集家庭人員近期外出情況、申請(qǐng)情況(防止疫情)。

　　3、孩子的性格、生活習(xí)慣、自理能力。

　　4、孩子有無(wú)重大病史(需提前了解孩子身體情況，以便日后有所準(zhǔn)備)。

　　后的話：秋季開學(xué)時(shí)，老師們就可以開始做一波電訪啦，大家要把握機(jī)會(huì)喲!希望通過(guò)以上內(nèi)容，大家在之后與家長(zhǎng)的溝通中可以暢通無(wú)阻，幼兒園“家園共育”工作也越來(lái)越好呀。