什么是教研，如何做好教研？是每個(gè)幼兒園老師面臨的問(wèn)題，下面幼兒園聯(lián)盟品牌跨世紀(jì)教育給您分享：

一、什么是教研？

       教研就是要針對(duì)教學(xué)過(guò)程中的疑難問(wèn)題進(jìn)行研討、分析、得出結(jié)論并運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中。教研可以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，是每位跨世紀(jì)蒙氏老師的職責(zé)也是必備的能力。

教研原則：圍繞教師怎么教，孩子怎么學(xué)的難點(diǎn)和疑點(diǎn)進(jìn)行開(kāi)展。

二、如何做好教研？

1、根據(jù)跨世紀(jì)幼兒園制定教研活動(dòng)形式和內(nèi)容進(jìn)行。

2、教研工作可從以下幾主題進(jìn)行，由教研主任進(jìn)行挑選與分配。每月都要進(jìn)行1個(gè)主題，全年每項(xiàng)都要做到。至少一周1次1個(gè)小時(shí)以上。

1）教具操作PK：每周組織老師學(xué)習(xí)五大領(lǐng)域的教具規(guī)范操作流程，并組織教師做教具操作PK。由教研主任做點(diǎn)評(píng)，并正確示范

2）教學(xué)延伸與教案：五大領(lǐng)域的延伸教具制作、投放于使用附帶展示頁(yè)（每月每班至少制作2件延伸教具并投放到領(lǐng)域中使用）。

3）教學(xué)成果總結(jié)（以24個(gè)力為主，做成果總結(jié)與編寫(xiě)）。

4）觀摩課PK：每月組織老師進(jìn)行一次觀摩課PK，經(jīng)驗(yàn)交流。

5）管理孩子經(jīng)驗(yàn)分享：

      A、針對(duì)班級(jí)中幼兒出現(xiàn)的學(xué)習(xí)、行為問(wèn)題如何解決，獲得了什么效果做分享。

      B、班級(jí)中幼兒出現(xiàn)的行為偏差問(wèn)題，提出做研討。

6）家園共育經(jīng)驗(yàn)分享：針對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題做經(jīng)驗(yàn)分享或研討。

7）家長(zhǎng)會(huì)：結(jié)合教學(xué)研討家長(zhǎng)會(huì)的創(chuàng)新內(nèi)容，分享家長(zhǎng)會(huì)成功的方法。

3、教研問(wèn)題可采用教師統(tǒng)一收集教學(xué)疑難問(wèn)題，由教學(xué)主任帶領(lǐng)老師研討解決并運(yùn)用。

4、家園共育疑難問(wèn)題可采用向老師收集家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題或家長(zhǎng)提的疑難解決不了的問(wèn)題，匯總后每月研討解決，教師集體學(xué)習(xí)并向家長(zhǎng)反饋。

5、保證每周進(jìn)行1次教研活動(dòng)，注重總結(jié)形成教研模板。

6、將指標(biāo)要求告知老師，以班為單位進(jìn)行內(nèi)部研討與評(píng)選，選出優(yōu)秀的各項(xiàng)冠軍在園里組織的教研會(huì)上做分享。

舉例：

教研問(wèn)題：如何培養(yǎng)幼兒的常規(guī)？

有四個(gè)要點(diǎn)：1、老師2、幼兒3、家長(zhǎng)4、幼兒園

1、教師方面：

1）老師的引領(lǐng)、以身作則、持之以恒特別重要。

2）老師一定要做到有布置，有檢查。

3）班級(jí)老師的要求要一致性，老師要經(jīng)常在一起溝通、討論班級(jí)幼兒的情況。一定要在幼兒的常規(guī)要求上言行一致。

4）常規(guī)培養(yǎng)應(yīng)采用情景化教學(xué)，通過(guò)情景表演為孩子示范正確的方法，并提問(wèn)幼兒正確的操作方法，請(qǐng)幼兒之逐一嘗試。

5）幼兒出現(xiàn)有違常規(guī)要求時(shí)，教師應(yīng)該及時(shí)作出語(yǔ)言引導(dǎo)請(qǐng)幼兒改正，或作出動(dòng)作引導(dǎo)，請(qǐng)幼兒按正確的方法再次操作。

6）在幼兒有不當(dāng)行為時(shí)，教師應(yīng)隨機(jī)生成課程向幼兒進(jìn)行正確的示范與或提示。不斷的協(xié)助兒童從他律變成自律。

7）常規(guī)教學(xué)要采用正面強(qiáng)化與負(fù)面引導(dǎo)的方法進(jìn)行，多為幼兒示范正確做事的方法。

8）多為孩子樹(shù)立榜樣激勵(lì)幼兒，為幼兒提供養(yǎng)成常規(guī)的遵循的方法。

9）重視家園共育的配合，在家長(zhǎng)會(huì)上教會(huì)家長(zhǎng)家園配合的方法。

2、幼兒方面：

1）以故事或游戲、情景表演方式去引導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)。

2）針對(duì)常規(guī)不好的幼兒，老師進(jìn)行有效的分析，做出相對(duì)應(yīng)的措施，如鼓勵(lì)、引導(dǎo)…… 

3）常規(guī)的培養(yǎng)一定要滲透在一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)上。

3、家長(zhǎng)方面：

1）請(qǐng)家長(zhǎng)在家配合老師的工作，如自己的事情自己做；

2）與家長(zhǎng)多溝通，可以根據(jù)主題來(lái)展開(kāi)，引起家長(zhǎng)的重視，例：家里整潔有什么好處？玩具分類(lèi)放，間接鍛煉數(shù)學(xué)的能力，培養(yǎng)孩子的秩序感……

3）幼兒在班級(jí)中受家庭影響的不當(dāng)行為，在家長(zhǎng)會(huì)上舉例，讓家長(zhǎng)意識(shí)到自己行為對(duì)幼兒的影響，促進(jìn)家園配合。

4、幼兒園方面：

1）可以在學(xué)期初根據(jù)幼兒的年齡段來(lái)制定目標(biāo)，并可舉行禮儀常規(guī)觀摩的小活動(dòng)。

2）間斷性的抽查教師、幼兒的行為。幼兒園做到常規(guī)訓(xùn)練堅(jiān)持抓，促使教師與孩子的行為轉(zhuǎn)變。

     特別提示：在入學(xué)初，建議老師化整為零，分組帶孩子感知流程、常規(guī)慢慢的讓孩子理解要求，尊重要求。

       目前，很多幼兒園不會(huì)搞教研，所以，中國(guó)幼兒老師普遍呈現(xiàn)不知道怎么教、也不知道讓孩子怎么學(xué)才是正確的，跨世紀(jì)20多年來(lái)一直重視教研。教研不深入就不能教育好孩子，教研與教學(xué)同進(jìn)、教研引領(lǐng)教學(xué)，教學(xué)產(chǎn)生成果。

       幼兒園聯(lián)盟品牌跨世紀(jì)幼兒園教研范圍非常廣，包含：蒙氏教育五大領(lǐng)域、教學(xué)特點(diǎn)七個(gè)化、孩子所呈現(xiàn)出的24種能力，親子教育、感統(tǒng)訓(xùn)練、形象數(shù)學(xué)、愛(ài)迪生科學(xué)、奧爾夫音樂(lè)、管理孩子、管理家長(zhǎng)等等，需要了解的幼兒園可以聯(lián)系跨世紀(jì)教育客服，跨世紀(jì)誠(chéng)邀更多幼兒園了解跨世紀(jì)，了解蒙氏教育