寒假即將來(lái)臨，相信不少幼兒園都面臨著兩大難題：幼師離職、孩子轉(zhuǎn)園。下面小編就給大家簡(jiǎn)單介紹一下孩子轉(zhuǎn)園也就是生源流失的問(wèn)題。

　　不少家長(zhǎng)在年末會(huì)給孩子選擇轉(zhuǎn)園，尤其是高端幼兒園這樣的現(xiàn)象更多，如果深入探究的話(huà)，原因大致有三個(gè)：收費(fèi)過(guò)高、老師教的不好、孩子不喜歡。不過(guò)這三個(gè)還僅僅是表面的因素，根本的還是因?yàn)榧议L(zhǎng)覺(jué)得你的幼兒園所提供的教育和收費(fèi)不成正比，通俗點(diǎn)說(shuō)就是頂著高端的名號(hào)，教育卻跟不上。

　　具體該怎么解決?小編以為：

　　一、引入科學(xué)的教育理念和課程體系

　　教育理念決定教育品質(zhì)，教育品質(zhì)決定園所發(fā)展。

　　隨著家長(zhǎng)群體受教育水平的提高，高品質(zhì)幼兒園所要面對(duì)的不再是不重視幼兒教育的家長(zhǎng)，而是眾多的教師、公務(wù)員等各行各業(yè)的精英子女。教育是幼兒園為強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，如果教育跟得上，相應(yīng)的生源就會(huì)穩(wěn)定。

　　蒙特梭利教育理念指導(dǎo)著全世界幼兒教育的發(fā)展，她歷久彌新100多年，風(fēng)靡世界180多個(gè)國(guó)家，不分地域，不分種族，不分信仰;接受蒙氏教育的孩子人格發(fā)展健全，成為精英的人無(wú)以計(jì)數(shù)，深受廣大家長(zhǎng)們的青睞。

　　二、打造優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)

　　很多時(shí)候，大部分選擇給自己的孩子轉(zhuǎn)園不是因?yàn)榻逃?，而是因?yàn)槔蠋?。在幼兒園的日常中，老師和家長(zhǎng)的接觸多，也容易產(chǎn)生矛盾和糾紛。因此，幼師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力很重要。

　　在蒙氏教育中，蒙特梭利對(duì)老師的素質(zhì)提出了很高的要求。

　　，必須受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，系統(tǒng)接受多學(xué)科(如心理學(xué)、人類(lèi)學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)等)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握教育的基本原則，熟悉工作材料的操作方法，學(xué)會(huì)觀察兒童的內(nèi)在生命和真實(shí)生活，洞察兒童的精神狀態(tài)并及時(shí)把握兒童潛能萌發(fā)的契機(jī)及其發(fā)展的敏感期等等。

　　第二，教師的人格與個(gè)性品質(zhì)更為重要，他們必須機(jī)警、穩(wěn)重、有耐心、充滿(mǎn)愛(ài)心、態(tài)度謙虛，絕不以自己的智慧代替兒童思考，既不做兒童的統(tǒng)治者，也不做兒童的仆人，只需做一個(gè)“指引者”。

　　因此，以?xún)和癁橹行牡拿商厮罄逃^不意味著教師可以不作為，與普通的幼兒教育相比，蒙特梭利教育中教師的作用不是減弱了，而是加強(qiáng)了。

　　答案您找到了嗎?如果您的生源在流失，一定要找對(duì)問(wèn)題，對(duì)癥下藥，這樣才能夠從根源上解決!