跨世紀(jì)蒙特梭利全程培訓(xùn)盛大開幕

　　蒙特梭利教育是獨(dú)特的!

　　她享譽(yù)世界、經(jīng)久不衰;

　　她獨(dú)特、智慧、系統(tǒng)、知性;

　　她發(fā)現(xiàn)兒童的秘密，為世界培育了智慧型人才;

　　她擁有獨(dú)特的教育理念，并把理論和實(shí)踐變成統(tǒng)一的載體;

　　她經(jīng)歷一百一十年仍然被人們推崇和沿用!

　　這就是蒙特梭利教育的迷人之處!

　　今天，跨世紀(jì)暑期蒙氏教師全程初級培訓(xùn)的現(xiàn)場，200多位來自全國各地的幼師們懷著對蒙氏教育的熱忱開始了新的學(xué)習(xí)課程。北京師范大學(xué)教育學(xué)院教授、蒙特梭利教育中國化首席教育研究專家李淑英教授為大家?guī)砹司实睦碚撜n程。

　　李教授首先對大家的問題“什么樣的老師適合做蒙特梭利教師”作了回答：適合做蒙氏老師的人要有愛心，要尊重自己;要對蒙氏教育、對孩子有激情;要愿意改變自己、打破自我、重新塑造自我。隨后，李教授從西方文化的特征和中西文化的差異，為大家詳細(xì)的講述了蒙氏教育在本土化過程中在中國課堂的體現(xiàn)。

　　學(xué)無止境!學(xué)員們認(rèn)真聆聽，用心記錄著每一個(gè)知識點(diǎn)，與李教授互動。她們還不斷利用課間休息向李教授請教疑難問題。

　　下午開課前，學(xué)員帶著大家做了一個(gè)歡快的“金龍拍拍操”的游戲，大家打起精神，又以飽滿的精神狀態(tài)，繼續(xù)下午的學(xué)習(xí)。

　　理論學(xué)習(xí)的后一天，李教授從何為蒙氏教師、蒙氏教師教育行動具有的角色以及蒙特梭利教師教育行動的準(zhǔn)備、蒙氏教師的智慧特征和行動準(zhǔn)備四個(gè)方面給大家做了具體的講解。提醒大家要時(shí)刻以科學(xué)家的精神與行動為楷模，教育孩子，給孩子做好示范。

　　蒙特梭利博士說：我常常聽到孩子心靈在吶喊：我聽見了，但隨之就忘記了;我看到了，也就記得了;我做了，我就理解了!

　　學(xué)無止境!三天的理論學(xué)習(xí)，學(xué)員們認(rèn)真聆聽，用心記錄著每一個(gè)知識點(diǎn)，與李教授互動。她們還不斷利用課間休息向李教授請教疑難問題。

　　今天從歷史走來，未來從今天起步!

　　作為蒙氏教師，我們要站在新時(shí)代的起點(diǎn)，立足于當(dāng)今社會中的孩子，在傳承蒙氏教育的基礎(chǔ)上與時(shí)俱進(jìn)，讓其在本土化過程中更加科學(xué)化、規(guī)范化!

　　幼教人，F(xiàn)ighting……