——24力教育成果案例

　　今年9月份，跨世紀幼兒園彩虹班迎來了一個漂亮可愛的小女孩，名字叫李沐欣(圓寶)。在圓寶入班的天，媽媽送圓寶到幼兒園上學(xué)。媽媽離開時，圓寶看起來并沒有想象中離不開媽媽。

　　可剛到班里，豆豆就朝著門外哇哇大哭起來并睡在了地上?！拔乙覌寢?，媽媽去哪了?“”媽媽你快回來!我要找媽媽……”老師趕緊把圓寶抱在懷里，一邊輕輕拍著圓寶得后背，一邊說：“要不我們?nèi)フ腋绺绨?圓寶跟哥哥在同一個幼兒園)。

　　老師帶著園寶來到哥哥班上，圓寶看到哥哥就馬上不哭了，然后跟著哥哥去游樂區(qū)玩滑滑梯。這時，圓寶的情緒有了很大的改善，他們玩得很開心。

　　可到了吃飯的時間，她還是不愿意回到班里，要跟哥哥一起吃飯，老師只好讓她跟哥哥一起把飯吃完。吃完飯后，要回教室了，圓寶還是不肯回教室，然后老師對她說：“你忘記了?媽媽不知道你現(xiàn)在跟哥哥在一起，如果媽媽來了找不到你，怎么辦?”聽完老師的話，圓寶馬上拉著老師的手回到了班里。

　　在幼兒園，老師開展了“誰有愛心”的互助活動，讓班里的小朋友主動去照顧圓寶。有愛心的小朋友們都搶著去照顧。后，老師讓圓寶選擇了一個自己喜歡的小朋友來照顧自己。剛開始，圓寶還是做什么事情都拉著老師。慢慢的，她很愿意小朋友一起看書、做游戲。后來，圓寶很開心地跟著小朋友們做團體游戲。

　　圓寶逐漸與身邊的小朋友熟悉，在幼兒園越來越開心，也不會說主動要去找哥哥、找媽媽了。初入園的那幾天，圓寶睡覺都是需要奶瓶的，現(xiàn)在也不需要奶瓶了，我把這個事情告訴了圓寶媽媽，圓寶媽媽也表揚了園寶。

　　就在圓寶外婆來幼兒園開家長會，圓寶外婆告訴了我件有趣的事情，她說:“圓寶真的很喜歡上幼兒園，在幼兒園真的變化太大了。