語(yǔ)言是表達(dá)我們內(nèi)心的一把利器，語(yǔ)言能讓別人清晰的知道我們是怎么想的，能讓別人知道我們要做什么。許多孩子小小年紀(jì)就能說(shuō)得一口流利的英語(yǔ),這是因?yàn)?-6孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力比任何時(shí)期的都要強(qiáng)。喜歡問(wèn)“為什么”也是孩子語(yǔ)言敏感期的一種表現(xiàn)。

       旭日班的澎澎小朋友將“喜歡問(wèn)為什么”這一表現(xiàn)展現(xiàn)的淋漓盡致。澎澎今年是4歲，在班級(jí)里會(huì)時(shí)不時(shí)的聽(tīng)見(jiàn)他問(wèn)“老師，為什么個(gè)投影會(huì)亮呢？”“老師，為什么會(huì)下雨呢？”“老師，這個(gè)螞蟻它要去哪里呀？”“老師，為什么……”澎澎他的小問(wèn)號(hào)天天都是沒(méi)完沒(méi)了的，有時(shí)候甚至是一連串的問(wèn)題，一個(gè)問(wèn)題接著一個(gè)問(wèn)題的問(wèn)。

       像這樣的對(duì)話場(chǎng)景在班級(jí)里或者校園里屢見(jiàn)不鮮，和澎澎媽媽也分享過(guò)這樣的事情，澎澎媽媽說(shuō):“澎澎在家里也是這樣子，從小就像一個(gè)十萬(wàn)個(gè)為什么一樣，總有問(wèn)不完的話題，有時(shí)候甚至?xí)凰臑槭裁磫?wèn)到煩躁，你說(shuō)他哪兒來(lái)的那么多的為什么，愁死了?！?/p>

       澎澎之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，是因?yàn)榕炫焯幱谝粋€(gè)語(yǔ)言敏感期，所以會(huì)特別喜歡問(wèn)為什么。在面對(duì)孩子在一個(gè)個(gè)為什么的時(shí)候，父母一定要做出正確、簡(jiǎn)潔的回答。如果自己不知道的時(shí)候，也不要敷衍孩子，而是引導(dǎo)孩子和自己一起查一查，再告訴孩子答案。也不要感覺(jué)孩子煩，因?yàn)樗麄兪窃谕ㄟ^(guò)自己的方式去感知、認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，我們要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子問(wèn)為什么，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿鬟@個(gè)世界，去發(fā)現(xiàn)他的世界中的為什么。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在模仿口語(yǔ),練習(xí)口語(yǔ),感覺(jué)語(yǔ)言的音韻,不斷重復(fù)使用語(yǔ)言兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方式時(shí)，父母一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)充滿干凈語(yǔ)言的環(huán)境，并且要注意的自己言行舉止。

       要為孩子提供一個(gè)有利于敏感期的環(huán)境，一定要多和孩子溝通，多和孩子交流，激發(fā)他的語(yǔ)言發(fā)展?jié)撃?，比如家長(zhǎng)要盡量多跟孩子說(shuō)話：在日常生活中盡量引導(dǎo)孩子說(shuō)話，并教給他正確的語(yǔ)言表達(dá)。多和孩子進(jìn)行閱讀活動(dòng)，多用“反問(wèn)”的方式，加強(qiáng)孩子的表達(dá)能力，為日后的人際關(guān)系奠定良好基礎(chǔ)。