聯(lián)盟，作為目前佳的商業(yè)模式已經(jīng)被大多數(shù)人接受，隨著近些年學(xué)前教育被家長(zhǎng)們重視，各類幼兒園在城市中不斷涌現(xiàn)，而聯(lián)盟幼兒園成為幼兒園發(fā)展快的形式之一。如今，大量的幼兒園聯(lián)盟項(xiàng)目使人眼花

　　我為高品質(zhì)教育代言，　　打造優(yōu)秀的師資隊(duì)伍?！　∪松匾碾A段并不是大學(xué)學(xué)習(xí)的那幾年，而是個(gè)成長(zhǎng)階段，即從出生到六歲這段時(shí)間。因?yàn)樗侵橇π纬芍匾臅r(shí)期，而且不只是智力，還有其他

　　蒙特梭利把0-6歲的孩子　　叫做「Sensorial Learner」感官學(xué)習(xí)者！　　操作粉紅塔教具　　蒙特梭利教育理念提倡：讓孩子的感官去充分感受這個(gè)世界。她認(rèn)為孩子在這個(gè)年齡段還沒(méi)有完善的邏輯思維

　　我為高品質(zhì)教育代言，　　打造優(yōu)秀的師資隊(duì)伍?！　∶墒辖處熅拖裢昝赖幕?，她們?cè)谂c孩子的朝夕相處中，給予了孩子忘年般的友情;在與家長(zhǎng)的交流合作中，給予了孩子母親般的親情。蒙氏教師是孩子們的

　　親愛(ài)的寶貝，我好喜歡你啊~　　親愛(ài)的家長(zhǎng)、老師：　　你有沒(méi)有曾在孩子的社交問(wèn)題方面焦慮過(guò)?你是否有過(guò)如下體驗(yàn)?　　孩子一見(jiàn)到陌生人就害羞;　　孩子在家話比較多，在外面卻不敢開(kāi)口;　　孩子融

　　我為高品質(zhì)教育代言，　　打造優(yōu)秀的師資隊(duì)伍?！　∶商厮罄處煂?duì)教師職業(yè)理解、對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和尊重表露在舉手投足的每一個(gè)細(xì)節(jié)。孩子們臉上洋溢的笑容，就像她們心中綻放的花朵，她們用赤誠(chéng)的愛(ài)

　　我為高品質(zhì)教育代言，　　打造優(yōu)秀的師資隊(duì)伍　　教師是什么?　　查閱政治家經(jīng)典語(yǔ)錄，“教師是太陽(yáng)底下光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。”　　點(diǎn)擊教育家名人名言，“教師手中操控著幼年人的命運(yùn)

　　作為蒙氏教師，　　我們要站在新時(shí)代的起點(diǎn)，　　立足于當(dāng)今社會(huì)中的孩子，　　在傳承蒙氏教育的基礎(chǔ)上與時(shí)俱進(jìn)，　　讓其在本土化過(guò)程中更加科學(xué)化、規(guī)范化!　　親愛(ài)的園長(zhǎng)、老師：　　踩著金黃的落葉

幼教行業(yè)一直被譽(yù)為是21世紀(jì)的朝陽(yáng)行業(yè)，作為一個(gè)火熱的投資項(xiàng)目，很多人開(kāi)始瞄準(zhǔn)幼兒園這塊兒大蛋糕，紛紛轉(zhuǎn)向幼教行業(yè)。而自從蒙特梭利教育傳入中國(guó)，頗受社會(huì)歡迎。這幾年很多地方開(kāi)辦了蒙氏幼

　　工作是人類的本能與人性的特征。幼兒喜歡工作甚于游戲?！　　斃麃啞っ商厮罄　‖斃麃啞っ商厮罄J(rèn)為：使幼兒身心協(xié)調(diào)發(fā)展的活動(dòng)就是“工作”。在特定的敏感期，孩子會(huì)對(duì)某些事情或者工作

　　我為高品質(zhì)教育代言　　為孩子創(chuàng)設(shè)　　“有準(zhǔn)備的環(huán)境” 要給兒童提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，必須努力了解兒童的需要?！　　队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源，

　　蒙特梭利教育中顯著的一個(gè)特色就是混齡教育。　　蒙特梭利認(rèn)為：混齡班有利于兒童的交往與合作。通常年齡大的幼兒會(huì)自發(fā)地去幫助年齡較小的幼兒，特別是當(dāng)他們意識(shí)到自己所做的一切會(huì)被年幼兒