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　　在跨世紀(jì)幼兒園，小朋友們每天早上來到幼兒園的時(shí)候，都有幾件必須要先做的事情：換鞋子——簽到——放書包——掛外套——穿馬甲——學(xué)習(xí)早間英語。　　近一段時(shí)間，每天個(gè)來到班級(jí)的都是糖糖小朋友，糖糖外婆把糖

　　在跨世紀(jì)幼兒園，每天下午放學(xué)前，老師都會(huì)組織小朋友們一起坐下來推選出第二天早上的小迎賓，今天放學(xué)前依舊如此?！　〖兗兝蠋煄ьI(lǐng)小朋友坐下后開始詢問小朋友們：“請問明天的小小迎賓員有哪位小朋友想要主動(dòng)爭取呢?

跨世紀(jì)幼兒園蒙氏混齡教學(xué)，以春風(fēng)化雨的愛心，自由和諧的氛圍，體貼入微的尊重呵護(hù)著每一個(gè)幼兒，使幼兒在跨世紀(jì)幼兒園蒙氏混齡教育中彰顯不一樣的自己?！　】缡兰o(jì)幼兒園晨曦班有位小小組的小朋友(化名：花朵)，花朵是今年九

跨世紀(jì)幼兒園的教育模式為蒙特梭利教育，蒙特梭利教育是世界上先進(jìn)、科學(xué)、符合孩子生命本能發(fā)展的綜合性素質(zhì)教育，其培養(yǎng)孩子健全的人格?！　】缡兰o(jì)幼兒園晨曦班中組有位小朋友小雪(化名)，小雪接受跨世紀(jì)教育已

未未是跨世紀(jì)幼兒園星光班今年三月份剛?cè)氚嗟男〗M的小男生。初次入班的他和其他剛?cè)氚嗟男∨笥岩粯?，不喜歡與小朋友和老師交流。這時(shí)候，丁丁走到未未的身邊：“你好，我叫丁丁，你可以叫我丁丁姐姐哦。請問你叫什么名字?”或

　 “迎著晨曦,迎著朝霞，旭日升起，彩虹光華……”放學(xué)時(shí)間，跨世紀(jì)園歌再次響起，孩子們開始整理自己的衣物和書包準(zhǔn)備回家，我還像往常一樣整理著班級(jí)里的教具?！　∵@時(shí)，中組的小朋友桐桐走到我身邊：“老師，你為什么每天都要

陽光明媚的周四，孩子們都在自由操作工作。我觀察到慶儀小朋友選擇的是數(shù)學(xué)領(lǐng)域“一到十九”的工作，只見她一手拿著一把彩色串珠，一手拖著下巴在發(fā)呆。我輕輕地走到她面前問她是否需要幫助,慶儀皺著小眉頭說：“老師，我不知

跨世紀(jì)幼兒園有一群樂于助人的小精靈，總是喜歡幫助老師做一些自己力所能及的事情，每天我的身邊都會(huì)出現(xiàn)這樣的聲音：“老師，我能幫助你一起端飯嗎?”“老師，我?guī)椭惆l(fā)飯吧”“老師，我能和你一起送碗嗎?”“老師，我?guī)椭銙?/p> 2017-05-24

春天的清晨，陽光撒滿大地，為了讓跨世紀(jì)幼兒園的小“蒙”娃們強(qiáng)身健體，做一個(gè)充滿活力的小寶貝，在這個(gè)美好的時(shí)光里，我們迎來了“親近陽光，活力寶貝”的早操活動(dòng)!　　自從跨世紀(jì)的小朋友們得知有“親近陽光 活力寶貝”的早

　　“甜甜，早上好!”　　“我是大寶”　　“甜甜，我們要吃飯了?！薄　　拔沂谴髮殹薄　　疤鹛穑@個(gè)青菜必須要吃哦。”　　“我是大寶”　　……　　我是大寶。這四個(gè)字在晨曦班的教室里，每天都可以聽到很多很多次。這

蒙特梭利博士認(rèn)為：大自然中的一切事物，包括教育在內(nèi)，唯有在秩序中，才能順利地開展。幼兒在1個(gè)月—2歲時(shí)是建立秩序感的敏感期，2—4歲是鞏固秩序感發(fā)展的敏感階段，對(duì)什么事情都要求有秩序才能滿足。　　每年3月份是跨世紀(jì)幼